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高职院校英语教材改革虽然取得了一定的成果，但不同专业在使用时，仍然发现教材与人才培养目标有些脱节。为使高职英语教学真正凸显职业特色，学以致用，国家教育行政部门应制定高职专业英语课程教学基本要求，规定专业英语与公共英语开设的比例．然后按课时比例组织编写公共英语与专业英语教材．在此基础上，各校再根据本校实际开发具有本校特色的校本教材。