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现在，农村小学有许多语文老师对习作教学感到恐惧，总觉得不管怎么费心去教，学生的习作水平也不见提高，甚至有些教师给学生施加压力，学生对习作的兴趣越来越低，产生畏惧和烦恼，对习作呈现消极状态。
如何培养小学生的习作能力
【摘 要】
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现在，农村小学有许多语文老师对习作教学感到恐惧，总觉得不管怎么费心去教，学生的习作水平也不见提高，甚至有些教师给学生施加压力，学生对习作的兴趣越来越低，产生畏惧和烦恼，对习作
【机 构】
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河北省承德市隆化县水泉中心小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2014年8期
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