【摘 要】
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学生参与大学共同治理以利益相关者理论和参与式治理理论为理论支撑,在现行有效的法律条文中加以显现,在教育发达国家和地区的教育发展中已经过几十年的实践检验.然而,由于传
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革项目（JG2012010017）,东北林业大学教育科学专题研究项目（GJZT201101）,黑龙江省高等教育教学改革立项高等教育综合改革试点专项项目（JG2201201019）.
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学生参与大学共同治理以利益相关者理论和参与式治理理论为理论支撑,在现行有效的法律条文中加以显现,在教育发达国家和地区的教育发展中已经过几十年的实践检验.然而,由于传统教育理念、内外部制度体系的缺失和学生自身治理能力的欠缺,我国学生参与权的行使举步维艰.要改革和实现学生的参与权必须转变传统观念,培养学生的权力意识,加快制度体系建设的步伐,建立培养学生参与管理能力的教育机制.
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