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"高观点"下的数学教学,用"主问题"统领,用"思想性"包容,用"结构性"关联。"高观点"下的数学学习是一种深度学习,要致力于发掘知识本质,引导学生经历知识发展历程,让学生把握结构化知识,形成结构化思维,从而不断蓄积学生数学生命自然生长的力量。
“高观点”下的数学深度学习
【摘 要】
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"高观点"下的数学教学,用"主问题"统领,用"思想性"包容,用"结构性"关联。"高观点"下的数学学习是一种深度学习,要致力于发掘知识本质,引导学生经历知识发展历程,让学生把握结
【机 构】
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江苏省南通崇川学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年01期
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