课堂生活中学生“说”问题归因寻求

来源 :现代中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户：xxzxzzm

【摘要】

：

在教育中,"说"很早就被赋予了重要意义,甚至被视为教育的目的.然而,在现实教育情境中,"说"失去了其应有的本体论意义,在教育者的观念中,并未被完全意识到,甚至在教育学理论中

【作者】

：

潘健季丽萍

【机构】

：

江苏省海门师范学校226100

【出处】

：

现代中小学教育

【发表日期】

：

2003年7期

【关键词】

：

学习方式课堂教学创造力启发式教学人文精神教学手段 “说” 归因分析

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在教育中,"说"很早就被赋予了重要意义,甚至被视为教育的目的.然而,在现实教育情境中,"说"失去了其应有的本体论意义,在教育者的观念中,并未被完全意识到,甚至在教育学理论中也尚未得到足够的重视.笔者通过对现行课堂教学的考察,以为有必要对课堂生活中的"说"进行探讨.课堂生活中的"说"意味着交往、合作、沟通、互动、对话、讨论.

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