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新课标强调学生的主体地位,让学生积极主动地参与到数学活动中.传统的数学教学学生知识的形成主要靠记忆和模仿,并没有主动参与知识的形成.这种知识形成的方式,致使学生形成的知识不牢固,经不起时间的考验.随着学习内容的增多以及知识难度的增加,这些知识就会被学生淡忘或者与别的知识混淆.因此,要提高学生的主体地位,就充分的调动学生的学习积极性.