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[摘 要] 随着社会的经济发展和科学技术的进步，社会越来越重视对人才的培养，特别是职业院校的教学，是我国应用型人才培养的重要基地，所以，实现数字化教育资源的建设，对学生的核心课程学习以及学生的实践活动展开具有重要的意义。目前，在高职院校的核心课程教学中，数字资源的建设是一个重要的建设目标，也是一个比较难的实现过程，主要包括数字化资源的统一、资源平台的建设和数字化资源的有效管理等方面。因此，结合汽车结构认识核心课程的教学，对实现数字化教学资源的实践和应用进行了研究和分析。
[关 键 词] 汽车结构认识；核心课程；数字资源建设；实践
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）22-0082-02
一、引言
目前，数字化教学资源正在逐渐形成和发展，在一些重要的方面已经实现了应用，而且产生了良好的教学效果。随着科学技术的不断发展，对数字化教学资源的建设也在逐渐深入，特别是在一些汽车教学方面的职业院校，数字化资源的建设对于丰富教学手段、提高教学质量，以及对学生的实践教学都具有重要的影响。因此，建设数字化教学资源是非常有必要的，对于推动学生的核心课程学习和现代化教学的发展，以及实现学生的相关技能培养，都具有重要的意义，也是目前职业教学发展的重要方向。
二、关于汽车构造课程的概述
目前，在职业学校的教学中，汽车结构认识是汽车专业教学中的核心课程，因此，要求学生要进行很好的学习和掌握，对于学生了解汽车是一个基础性的教学过程。因此，在教学中，对教师也提出了很高的要求，教师需要不断更新教学方式，对学生进行有效的教学。在汽车结构认识课程的教学中，教学内容主要包括以下方面：汽车的电器和电子设备、汽车的底盘构造以及汽车的发动机结构三个主要部分，这也是和汽车相关专业要学习的核心课程，对学生的后续学习有一个基础性的影响。因此，教学方式和教学内容的设计，都对学生的学习效果有重要的影响。
汽车结构认识课程，主要是对汽车的各种结构和各种系统进行介绍和分析，重点介绍各个组成部分的结构设计、工作原理和调整方法等，为学生的基础知识学习和技能掌握提供一定的基础。课程也是整个教学过程的核心，教学内容涉及的比较广泛，但是这门课程的教学内容更新比较快，所以，教学中要结合一定的前沿知识，培养适应社会的人才。
三、汽车专业院校教学建设的现状
（一）教材资源的建设
目前，在汽车院校的教学中，使用的教材内容过于陈旧，和社会的发展变化有些脱节，导致对学生的教学和培养不到位，不利于学生的就业和发展。另外，教材的内容建设方面，存在内容的重复，往往对相关知识的不同解释会影响到学生的理解能力，而且一些教材注重理论化知识的教学，忽视了学生的技能性知识掌握。除此之外，汽车行业的发展和知识的更新比较快，在这些职业院校的教师缺乏一定的知识技能更新和培训，导致教学内容落后，不利于人才的培养。
（二）对学生的实训资源建设不到位
汽车职业院校的教学，要求学生掌握相关的职业技能，所以，对学生的实践能力要求比较高。但是，在目前的教学过程中，这些院校对学生的实训资源建设普遍存在问题，实训资源严重缺乏，导致教学中的实训项目无法展开。特别是对汽车结构的学习，学生对教材中的知识无法进行很好的应用，相关的实践操作能力得不到培养和锻炼。
（三）数字资源的建设不够
随着科学技术的进步和网络化的发展，数字化资源对实现有效的教学和学生培养产生了重要的作用和影响。特别是汽车职业院校，数字化教学资源的建设对学生的知识学习和能力提高具有重要的影响，而且相关的教学中，对数字化资源的建设要求比较高。但是在目前的教学中，数字化资源建设不到位，导致教学中缺乏一定的教学资源，使学生地理解能力受到限制，不能对具体的教学内容很好的掌握。另外，也不能满足学生的学习资源的需求，影响了学生的发展。
四、教学中数字资源建设的实践
在汽车职业院校的教学中，对数字教学资源的需求是非常大的，而且对教学质量和学生的能力培养也具有重要的影响，因此，数字化资源的建设具有重要的意义。数字化资源的建设主要从以下几方面进行：
（一）对教材资源进行有效开发，优化教学内容的设计
汽车专业的教学中，教学内容之间的联系性比较强，都是从基础性的内容理解到具体的操作和应用，有一个深化的过程。因此，在当前的教学中，针对汽车院校教学的实践性和应用性比较强的特点，以及学生的知识学习和技能掌握特点，要对教学资源进行合理有效的开发，对教学内容进行优化设计，培养适应社会发展的优秀技术人才。
在具体的教学中，对教材的选择要有一定的针对性，确定对相关人才的培养计划，实现教学内容和人才的培养计划相结合。另外，对教材的选择，要根据专业教学的内容进行相关知识的拓展，为实现专业的教学提供必要的基础。在教学设计中，也要设计多个教学模块，实现理论和实践相联系的教学方式，培养学生的动手操作能力。
（二）注重学生技能培训，建设实训基地
加强高职院校汽车专业学生的实践技能培训，是实现人才培养的重要过程和环节，而且对学生实训场地的建设是实现人才培养的基础。汽车行业的发展和变化比较快，所以，学校中的实训场地建设，要尽可能贴近社会的发展，和实际的社会环境相联系，创造一个真实有效的技能训练场地。相关的设施建设一定要完善，能够符合对学生的培养要求，让学生的基本技能掌握可以得到有效的锻炼。
首先，校内的实训基地建设，要和校外的实训进行紧密的联系，互相补充。校内的实训基地要增加一定的设备投入，建立关于汽车结构和实践操作的一体化教学基地，促进学生的理论知识学习和实践进行结合。其次，学校需要加强和校外的企业进行联系和合作，定期向企业输送相关人才，促进学生的课外实践活动，获得企业的反馈信息，有利于学校对人才培养计划的改进。
（三）建设数字化资源，优化教学过程
随着科学技术的发展，数字化资源的应用和发展对具体的教学过程产生了很大的影响，因此，在当前的汽车职业院校教学中，要实现教学质量的提高，就要加强数字资源的建设。数字资源在教学中，具有形象、生动和表现直观等特点，方便学生进行理解和掌握，另外，数字化的教学还能提高学生的学习兴趣，因此，对教学质量的提高有很大的帮助。除此之外，在进行数字化资源的建设中，要注意资源的多样性和丰富性，实现资源的共享，并定期进行资源更新，让学生能够利用课余时间，对知识内容进行丰富，同时，对相关的技能进行熟练掌握，还有助于对学生自学能力的培养。
五、结语
在当前的汽车职业学校教学中，对教学中的数字资源建设是提高教学质量和实现人才培养的重要建设方面，应充分重视。由于汽车专业教学方面对学生的实践能力要求比较高，而且教材知识是比较有限的，所以，要加强对学生实训基地的建设，并加强和校外的企业联系，培养社会需要的人才。
参考文献：
[1]刘涛.基于典型工作任务的《汽车构造与拆装技术》理实一体化课程开发研究[J].才智，2014（15）.
[2]彭育辉.汽车构造课程教学改革的探索与实践[J].中国现代教育装备，2012（1）：67-69.
[3]吕江毅，刘敏杰，任小龙.汽车实训基地数字化建设的探索与研究[J].教育与职业，2011（30）：145-147.
[4]刘霞.高职汽车专业教学资源的优化探讨[J].企业导报，2013（6）：210-211.
[关 键 词] 汽车结构认识；核心课程；数字资源建设；实践
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2015）22-0082-02
一、引言
目前，数字化教学资源正在逐渐形成和发展，在一些重要的方面已经实现了应用，而且产生了良好的教学效果。随着科学技术的不断发展，对数字化教学资源的建设也在逐渐深入，特别是在一些汽车教学方面的职业院校，数字化资源的建设对于丰富教学手段、提高教学质量，以及对学生的实践教学都具有重要的影响。因此，建设数字化教学资源是非常有必要的，对于推动学生的核心课程学习和现代化教学的发展，以及实现学生的相关技能培养，都具有重要的意义，也是目前职业教学发展的重要方向。
二、关于汽车构造课程的概述
目前，在职业学校的教学中，汽车结构认识是汽车专业教学中的核心课程，因此，要求学生要进行很好的学习和掌握，对于学生了解汽车是一个基础性的教学过程。因此，在教学中，对教师也提出了很高的要求，教师需要不断更新教学方式，对学生进行有效的教学。在汽车结构认识课程的教学中，教学内容主要包括以下方面：汽车的电器和电子设备、汽车的底盘构造以及汽车的发动机结构三个主要部分，这也是和汽车相关专业要学习的核心课程，对学生的后续学习有一个基础性的影响。因此，教学方式和教学内容的设计，都对学生的学习效果有重要的影响。
汽车结构认识课程，主要是对汽车的各种结构和各种系统进行介绍和分析，重点介绍各个组成部分的结构设计、工作原理和调整方法等，为学生的基础知识学习和技能掌握提供一定的基础。课程也是整个教学过程的核心，教学内容涉及的比较广泛，但是这门课程的教学内容更新比较快，所以，教学中要结合一定的前沿知识，培养适应社会的人才。
三、汽车专业院校教学建设的现状
（一）教材资源的建设
目前，在汽车院校的教学中，使用的教材内容过于陈旧，和社会的发展变化有些脱节，导致对学生的教学和培养不到位，不利于学生的就业和发展。另外，教材的内容建设方面，存在内容的重复，往往对相关知识的不同解释会影响到学生的理解能力，而且一些教材注重理论化知识的教学，忽视了学生的技能性知识掌握。除此之外，汽车行业的发展和知识的更新比较快，在这些职业院校的教师缺乏一定的知识技能更新和培训，导致教学内容落后，不利于人才的培养。
（二）对学生的实训资源建设不到位
汽车职业院校的教学，要求学生掌握相关的职业技能，所以，对学生的实践能力要求比较高。但是，在目前的教学过程中，这些院校对学生的实训资源建设普遍存在问题，实训资源严重缺乏，导致教学中的实训项目无法展开。特别是对汽车结构的学习，学生对教材中的知识无法进行很好的应用，相关的实践操作能力得不到培养和锻炼。
（三）数字资源的建设不够
随着科学技术的进步和网络化的发展，数字化资源对实现有效的教学和学生培养产生了重要的作用和影响。特别是汽车职业院校，数字化教学资源的建设对学生的知识学习和能力提高具有重要的影响，而且相关的教学中，对数字化资源的建设要求比较高。但是在目前的教学中，数字化资源建设不到位，导致教学中缺乏一定的教学资源，使学生地理解能力受到限制，不能对具体的教学内容很好的掌握。另外，也不能满足学生的学习资源的需求，影响了学生的发展。
四、教学中数字资源建设的实践
在汽车职业院校的教学中，对数字教学资源的需求是非常大的，而且对教学质量和学生的能力培养也具有重要的影响，因此，数字化资源的建设具有重要的意义。数字化资源的建设主要从以下几方面进行：
（一）对教材资源进行有效开发，优化教学内容的设计
汽车专业的教学中，教学内容之间的联系性比较强，都是从基础性的内容理解到具体的操作和应用，有一个深化的过程。因此，在当前的教学中，针对汽车院校教学的实践性和应用性比较强的特点，以及学生的知识学习和技能掌握特点，要对教学资源进行合理有效的开发，对教学内容进行优化设计，培养适应社会发展的优秀技术人才。
在具体的教学中，对教材的选择要有一定的针对性，确定对相关人才的培养计划，实现教学内容和人才的培养计划相结合。另外，对教材的选择，要根据专业教学的内容进行相关知识的拓展，为实现专业的教学提供必要的基础。在教学设计中，也要设计多个教学模块，实现理论和实践相联系的教学方式，培养学生的动手操作能力。
（二）注重学生技能培训，建设实训基地
加强高职院校汽车专业学生的实践技能培训，是实现人才培养的重要过程和环节，而且对学生实训场地的建设是实现人才培养的基础。汽车行业的发展和变化比较快，所以，学校中的实训场地建设，要尽可能贴近社会的发展，和实际的社会环境相联系，创造一个真实有效的技能训练场地。相关的设施建设一定要完善，能够符合对学生的培养要求，让学生的基本技能掌握可以得到有效的锻炼。
首先，校内的实训基地建设，要和校外的实训进行紧密的联系，互相补充。校内的实训基地要增加一定的设备投入，建立关于汽车结构和实践操作的一体化教学基地，促进学生的理论知识学习和实践进行结合。其次，学校需要加强和校外的企业进行联系和合作，定期向企业输送相关人才，促进学生的课外实践活动，获得企业的反馈信息，有利于学校对人才培养计划的改进。
（三）建设数字化资源，优化教学过程
随着科学技术的发展，数字化资源的应用和发展对具体的教学过程产生了很大的影响，因此，在当前的汽车职业院校教学中，要实现教学质量的提高，就要加强数字资源的建设。数字资源在教学中，具有形象、生动和表现直观等特点，方便学生进行理解和掌握，另外，数字化的教学还能提高学生的学习兴趣，因此，对教学质量的提高有很大的帮助。除此之外，在进行数字化资源的建设中，要注意资源的多样性和丰富性，实现资源的共享，并定期进行资源更新，让学生能够利用课余时间，对知识内容进行丰富，同时，对相关的技能进行熟练掌握，还有助于对学生自学能力的培养。
五、结语
在当前的汽车职业学校教学中，对教学中的数字资源建设是提高教学质量和实现人才培养的重要建设方面，应充分重视。由于汽车专业教学方面对学生的实践能力要求比较高，而且教材知识是比较有限的，所以，要加强对学生实训基地的建设，并加强和校外的企业联系，培养社会需要的人才。
参考文献：
[1]刘涛.基于典型工作任务的《汽车构造与拆装技术》理实一体化课程开发研究[J].才智，2014（15）.
[2]彭育辉.汽车构造课程教学改革的探索与实践[J].中国现代教育装备，2012（1）：67-69.
[3]吕江毅，刘敏杰，任小龙.汽车实训基地数字化建设的探索与研究[J].教育与职业，2011（30）：145-147.
[4]刘霞.高职汽车专业教学资源的优化探讨[J].企业导报，2013（6）：210-211.