【摘 要】
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对于幼儿园的小朋友来说,阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的,甚至是触觉的。因此,在开展分享阅读拓展活动中,要设计多种具有创新意义的拓展活动,旨在帮助幼儿打通经验通道,激发
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对于幼儿园的小朋友来说,阅读不仅仅是视觉的,也是听觉的,甚至是触觉的。因此,在开展分享阅读拓展活动中,要设计多种具有创新意义的拓展活动,旨在帮助幼儿打通经验通道,激发阅读兴趣,为儿童想象力、创造力的发挥和发展创设良好的环境,使幼儿由个体阅读经验建构到社会经验共建,从而会迁移、运用阅读经验,产生经验连接点,并在拓展活动中大胆表现,促使多元智能的提高。
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