论文部分内容阅读
为了深化学术型硕士教育体系改革,将多媒体技术和翻转课堂,有机地融入到了《环境催化原理及应用》的课堂教学过程中,以课程的教学现状为基础,以多媒体技术和翻转课堂的特点为手段,对课程教学内容和教学模式进行了重新设计.从学生课堂表现和教学效果可以看出,提高了学生的学习积极性和学习效果.
“环境催化原理及应用”课程教学改革与建设
【摘 要】
：
为了深化学术型硕士教育体系改革,将多媒体技术和翻转课堂,有机地融入到了《环境催化原理及应用》的课堂教学过程中,以课程的教学现状为基础,以多媒体技术和翻转课堂的特点为手段,对课程教学内容和教学模式进行了重新设计.从学生课堂表现和教学效果可以看出,提高了学生的学习积极性和学习效果.
【机 构】
：
上海工程技术大学 化学化工学院 上海 201620
【出 处】
：
广东化工
【发表日期】
：
2022年4期
其他文献
研究了在十二烷基三甲基溴化铵(DTAB)/十二烷基苯磺酸钠(SDBS)复配体系下,以双硫腙分光光度法测定微量Cd(Ⅱ)的方法.实验结果表明,在氢氧化钠强碱性介质中,复配体系摩尔比n(DTAB)︰n(SDBS)=15︰1时,Cd(Ⅱ)与双硫腙可形成溶于水的红色配合物,增敏、增溶作用效果明显,最大吸收波长为λmax=546 nm,Cd(Ⅱ)浓度在0～0.8μg·mL-1范围内线性回归方程为A=0.6064c+0.0005,相关系数r=0.9993,表观摩尔吸光系数 ε546=6.82×104 L·moL-1·
N-乙氧基羰基-N,N\',N\'-三甲基胍(简称:三甲基胍)是合成高选择性森林除草剂环嗪酮的主要中间体,国内未见高效液相色谱检测方法的报道,我们采用反相高效液相色谱法对三甲基胍进行了定量分析研究,流动相为:V(水)︰V(乙腈)=90︰10,使用ODSC18为填料的不锈钢柱及具可变波长的紫外检测器.本方法的变异系数为0.19％,标准偏差为0.15,平均回收率为99.56％,经优化后的检测方法简捷、准确,能满足工业化产品定量检测需要.
制备了树脂@α-FeOOH的合成材料.研究了树脂@α-FeOOH与含锰废水的反应规律,揭示了树脂@α-FeOOH除锰机理.树脂@α-FeOOH用量为2.2 g/L,反应温度为25℃,反应时间为2 h的最佳条件下,树脂@α-FeOOH的最大锰去除容量达到77 mg/g,除锰率达到99.9％.除锰过程符合拟二级动力学模型.树脂@α-FeOOH通过静电吸附和配体交换与水中的锰离子发生反应,进而达到除锰目的.树脂@α-FeOOH表现出优越的除锰性能,在水溶液处理方面具有广阔的应用前景.
为培养满足人类社会发展的新药研发人员,掌握药物化学知识非常重要.药物化学是药学类专业的一门核心课程,也是培养创新性新药研发人员的基础课程.关于如何改善药物化学的教学效果,笔者基于当前药物化学教学中存在的问题,从学科整合、教学方式、教师和优化实验等几个方面提出了自己的几点思考,以期提高教学质量.
近年来,随着锂离子电池的广泛应用,产生了大批量退役锂离子电池.退役锂离子电池含有有毒物质和贵重金属,若不进行有效处理会造成环境污染和资源浪费,因此研究退役锂离子电池的回收工艺具有重要的意义.综述了退役锂离子电池湿法冶金回收技术的研究进展,包括退役锂离子电池的预处理、浸出、萃取分离和再生等方法,并对锂离子电池回收工艺的发展进行了展望和建议.
文章以TP型总磷水质在线分析仪和TN型总氮水质在线分析仪为例,对影响测量结果不确定度的各个分量进行了分析,并依据JJG 1094-2013《总磷总氮水质在线分析仪》的要求对仪器示值误差检定或校准结果的不确定度和计量标准的不确定度进行了评定,并对检定或校准结果进行了验证,以期为总磷和总氮减排、环境执法和建立计量标准等提供计量数据支撑.
采用氢火焰气相色谱法(GC-FID)对凝胶洗手液中乙醇含量的测试,验证凝胶洗手液中乙醇含量检测方法的适用性,采用直接法进样,色谱柱为HP-INNOWAX毛细管色谱柱(30 m×0.25 mm,0.25μm),载气为氮气,氢火焰离子化检测器,进样口温度为230℃;检测器温度为250℃;起始温度60℃保持5 min,以40℃/min升温至230℃保持8 min.乙醇含量线性范围在5～20 mg/mL,相关系数r=0.99994,加标回收率在99.6％～101.9％之间.
某石化厂采用工业生产水、污水处理厂回用水为主的水源作为反渗透系统进水生产脱盐水,运行中存在保安过滤器更换频次高、反渗透装置一段压差增长快等问题.结合保安过滤器污堵物分析和反渗透膜元件剖析,分析污堵主要由有机污染物及微生物造成.通过强化保安过滤器管理,调整微生物控制方案以及开展针对性的化学清洗,保安过滤器滤芯寿命得到延长,反渗透膜清洗频次降低,化学清洗后,反渗透性能恢复良好.
课程思政是完成教育立德树人根本任务的有效途径,而工程教育专业认证是有效提升工科教育质量,促进人才培养与产业发展相适应,提升国际竞争力的手段.基于此两方面背景及有机化学在相关工科专业中的地位与作用,分析了面向思想政治教育和工程教育认证需求开展有机化学课程建设的必要性,提出了有机化学课程的思政素养和工程能力培养目标及相关的措施,以期为有机化学课程建设提供参考.
建立了GC-MS法测定酒类物质中邻苯二甲酸酯类化合物的方法.样品经正己烷提取后,用气相色谱串联质谱(GC-MS)分析测定.在0.01～2.0 mg/L的溶液浓度范围内,各组分具有良好的线性关系,相关系数r在0.9996以上.方法检出限(S=3N)为0.0009～0.0227 mg/kg,定量下限(S=10N)为0.0033～0.0148 mg/kg;添加浓度为0.05 mg/L,0.1 mg/L,2.0 mg/L时,各组分平均回收率为85.8％～109.5％,浓度相对标准偏差RSD<10％,保留时间RSD