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乐乐是我的小狗。(起笔交代乐乐的“身份”)
乐乐全身是土黄色的。圆圆的头上有两个和葡萄一般大的眼睛,有一个水灵灵的鼻子,一张不爱叫的嘴巴。(再说长相)
乐乐经常歪着头,动不动就歪着头看我们,像是在对我们说:“我好饿,能不能喂一点东西给我吃?”(这样写很有情趣)
乐乐不经常叫,对人很温和,所以是安庆路的“美男”。安庆路所有的人都认识乐乐。经常路过的同学也认识它。(继续写乐乐的情况,尽管写得有些夸张,很是有意思啊)
乐乐的眼睛经常发褐色的光芒,它的眼睛能看到远一些的地方。有一次,我刚在弯弯的人行道上出现,它立马跑过来,对我又蹦又跳的。(这一处写得很细致呀)
乐乐的胸脯有一块白色的毛,这一块毛经常让乐乐变成一位风度翩翩的“绅士”。温文尔雅的乐乐一回到家,下面的母狗狗就一起找它玩,使得公狗集体攻击乐乐。(“绅士”,呵呵呵)
乐乐有一双机灵的耳朵,我家摩托车的声音一响,乐乐就立即跑过来迎接我和妈妈。(如果是我们家的狗,反应这样机敏,我也喜欢)
乐乐最喜欢跑步,它跑步的速度可快啦!只要它想跑,他就快马加鞭地跑。但是——停不住了,就要来一个“紧急刹车”。我跑步就是这样“训”出来的。(一个“最”字,表现了乐乐的性格)
乐乐的尾巴是两种颜色的,上面是一层黄色,下面是白色的。乐乐不管对谁都摇尾巴,对人很友善,所以很多人都很喜欢乐乐。(奇怪的有趣的尾巴)
[郭老师看法]
又一只乐乐,与上文在一起,我读出了大家对小动物的喜爱。我们在课堂上就说,有爱心的同学才能把小动物写得惟妙惟肖,富有情趣啊。
文章采用精短的句子“列举”这只小狗的“一切”。我很欣赏这一点。
用词很幽默——“葡萄一般大的眼睛”、“风度翩翩的绅士”、“快马加鞭地跑”、“紧急刹车”。请以后再这样办。
乐乐全身是土黄色的。圆圆的头上有两个和葡萄一般大的眼睛,有一个水灵灵的鼻子,一张不爱叫的嘴巴。(再说长相)
乐乐经常歪着头,动不动就歪着头看我们,像是在对我们说:“我好饿,能不能喂一点东西给我吃?”(这样写很有情趣)
乐乐不经常叫,对人很温和,所以是安庆路的“美男”。安庆路所有的人都认识乐乐。经常路过的同学也认识它。(继续写乐乐的情况,尽管写得有些夸张,很是有意思啊)
乐乐的眼睛经常发褐色的光芒,它的眼睛能看到远一些的地方。有一次,我刚在弯弯的人行道上出现,它立马跑过来,对我又蹦又跳的。(这一处写得很细致呀)
乐乐的胸脯有一块白色的毛,这一块毛经常让乐乐变成一位风度翩翩的“绅士”。温文尔雅的乐乐一回到家,下面的母狗狗就一起找它玩,使得公狗集体攻击乐乐。(“绅士”,呵呵呵)
乐乐有一双机灵的耳朵,我家摩托车的声音一响,乐乐就立即跑过来迎接我和妈妈。(如果是我们家的狗,反应这样机敏,我也喜欢)
乐乐最喜欢跑步,它跑步的速度可快啦!只要它想跑,他就快马加鞭地跑。但是——停不住了,就要来一个“紧急刹车”。我跑步就是这样“训”出来的。(一个“最”字,表现了乐乐的性格)
乐乐的尾巴是两种颜色的,上面是一层黄色,下面是白色的。乐乐不管对谁都摇尾巴,对人很友善,所以很多人都很喜欢乐乐。(奇怪的有趣的尾巴)
[郭老师看法]
又一只乐乐,与上文在一起,我读出了大家对小动物的喜爱。我们在课堂上就说,有爱心的同学才能把小动物写得惟妙惟肖,富有情趣啊。
文章采用精短的句子“列举”这只小狗的“一切”。我很欣赏这一点。
用词很幽默——“葡萄一般大的眼睛”、“风度翩翩的绅士”、“快马加鞭地跑”、“紧急刹车”。请以后再这样办。