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小学语文教学的目标在于提升学生的品读能力。教师需要结合小学生的特点,采取合理恰当的教学手段来保障学生的语文学习兴趣,提升学生品读文本的积极性。教师通过倾听、诵读、品评、说写等途径,引领学生感受文字情感,进行情感体验,感受文本内涵,能够提升学生的品鉴能力。
品读,让语文课堂更出彩
【摘 要】
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小学语文教学的目标在于提升学生的品读能力。教师需要结合小学生的特点,采取合理恰当的教学手段来保障学生的语文学习兴趣,提升学生品读文本的积极性。教师通过倾听、诵读、
【机 构】
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广西靖西市第五小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年12期
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