【摘 要】
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环境工程专业,作为一门实践性很强的学科,实践教学在应用型创新人才培养过程中显得尤为重要,参与教师科研项目是一种提升学生专业创新能力的重要途径.本文以临沂大学环境工程
【机 构】
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临沂大学 资源环境学院,山东 临沂
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环境工程专业,作为一门实践性很强的学科,实践教学在应用型创新人才培养过程中显得尤为重要,参与教师科研项目是一种提升学生专业创新能力的重要途径.本文以临沂大学环境工程本科生为实施对象,以教师的科研项目为基础,开展科研项目为驱动的本科生实践创新能力培养模式研究.结果表明,本模式对于提高本科生的实践创新能力具有良好的效果,主要表现在本科生主持大学生创新创业训练项目和发表专业论文的数量逐年增多.通过这种模式的锻炼,可以激发学生的学习兴趣和创造能力,更加明确学习方向和奋斗目标,提高学生的成功率.
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