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摘
培养小学生良好的英语阅读能力之我见
【摘 要】
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摘 要： 从小培养学生的英语阅读能力具有重要意义，使学生养成良好的英语阅读习惯，可为终身学习打下基础。培养学生阅读能力，是一个复杂的渐进过程，兴趣是动力，养成良好的阅读习惯是前提，必要的阅读技巧是关键。体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心，能帮助学生更好地了解世界和中西方文化差异，拓宽视野，为他们的终身学习和发展打下良好基础。 关键词： 小学英语 阅读能力 培养方法 一、良好的阅读习
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年75期
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1996年,我市泗汾片农技站在仓霞村进行了晚稻旱育秧示范,取得了令人满意的成效。据测产验收,18个农户3.82公顷采用旱育秧,平均每667平方米产量为582.4公斤,比同组合水育秧的
摘 要： 英语阅读教学是初中英语学习的重要环节，也是学生相对比较薄弱的环节，但当前初中英语阅读教学主要面临理念落后、内容单一、资源欠妥等问题。合理利用课本资源、重视学生阅读兴趣的培养、提高教师自身的教学水平等，可以有效改变当前初中英语阅读教学困境。 关键词： 初中英语 阅读教学 教学困境 新课改是当前我国教学发展的重要趋势，其发展对于初中英语阅读教学开展有一定影响。初中英语阅读教学已经由
中图分类号：G846 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01 摘 要 随着乒乓球运动的发展，对运动员提出了更高的要求，积极主动，技术全面，更快、更凶、更狠是当今乒乓球运动发展的主流。女子技术男性化是一个符合乒乓球运动规律的趋势。女运动员在训练中只有树立积极主动的意识；结合新赛制特点，加强“前三板”的训练；提高正手连续进攻能力；加强训练中的对抗性，才能跟上世界乒乓
中图分类号：G808 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01 摘 要 校运动队是为上一级单位输送优秀体育人才的重要后备力量，同时，也是提高学校声誉和带动本校体育发展及提升体育教师地位的重要因素之一。本文针对运动队的训练和管理所存在的问题，进行科学的思考和探究，制定出针对校运动队训练及管理的合理模式，为校运动队的发展提供一个借鉴。 关键词 中学运动队 训练 管理
摘 要： 90年代以来，网络技术飞速发展，计算机网络逐渐应用于教育领域。本文在调查网络教学发展背景的基础上，归纳了网络课程的基本功能结构;从理论层面分析了网络课程的基本特点;列举了目前网络课程的四种模式，最后对网络课程的发展前景作了展望。 关键词： 网络课程 结构特点 网络教学模式 一、网络教学发展背景 在信息技术迅猛发展的时代，教育信息化成为一种必然趋势。多年来，学校计算机辅助教学的
中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01 摘 要 体能训练是篮球训练的重要组成部分，是支撑队员在比赛中技战术能力和心智得以发挥的物质基础。特别是对于女子篮球而言，体育训练则显得更为重要。本文对我国女子篮球体能训练现状进行了梳理和分析，就如何更好的开展女子篮球体能训练提出优化路径。 关键词 青年女子 体能训练 对策研究 随着篮球运动的不断发
摘 要： 高中英语阅读教学一直是重点和难点，对于不同文章要采取不同的教学方法和手段。然而在现实教学中往往有很多学生缺乏阅读兴趣，阅读能力不能得到提高，这和教师的教学形式单一有很大的关系。Jigsaw reading是一种新的尝试，能够实现“悦读”课堂，取得预期的教学效果。 关键词： Jigsa wreading 拼图 阅读 合作小组 一、Jigsaw reading概念和内涵 Ji
摘 要： 随着信息技术的发展，教学模式开始多样化。本文首先介绍了传统教学模式出现的弊端现象，分析了翻转课堂教学的内涵与应用及“网页设计技术”课程的教学现状，并以“网页设计技术”课程中一次课内容为例进行翻转课堂教学设计，以便更好地提高学生学习成效。 关键词： 翻转课堂 课前任务 教学模式 为了更好地强化高职学生的学习效果，教师需要不断调整教学模式。传统教学通常包括知识传授和知识内化两个过程
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01 摘 要 《中国足球改革发展总体方案》在2015年正式出台，而这一举措让国人再次聚焦在足球教育上。本方案中针对校园足球和青少年足球的培养提出了规划性较强的提纲。系统方案的出台让青少年足球运动的培养看到了希望，高规格的重视待遇直接推动了中国足球运动的发展。 关键词 青少年 足球运动 基础技术 教学 训练
摘 要：作者结合自身的课堂实践经验，重点分析英语课堂阅读教学中常见的问题，探讨初中英语阅读教学中“学为中心的课堂”模式，意在打造以学生为主体的英语课堂，最终实现将教育的本质回归以人为本、以学生为主体、“学为中心的课堂”教学模式。 关键词： 初中英语 阅读教学 学为中心 一、引言 《义务教育英语课程标准（2011版）》明确提出：在教学中教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，