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本文针对大学生实验技能和实际工程能力脱节、缺乏实践应用能力与创新能力的问题，构建了实验室、中试基地、企业三位一体的教学模式，使教学面向产业发展需求，提高学生工程素质。
教学模式：“实验室-中试基地-企业”三位一体教学模式的构建
【摘 要】
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本文针对大学生实验技能和实际工程能力脱节、缺乏实践应用能力与创新能力的问题，构建了实验室、中试基地、企业三位一体的教学模式，使教学面向产业发展需求，提高学生工程素质。
【机 构】
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中国海洋大学食品科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年2期
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