复习函数需抓四个重点

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  [摘
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[摘 要]随着微课在国内越来越受到重视,其数量急剧增长。如何进行微课构建和应用,发挥微课综合资源的利用效率,已成为微课发展的当务之急。通过分析当前微课资源的建设现状,就微课资源建设提出对策,并在“互联网 ”时代背景下如何应用微课资源平台开展教学作了应用研究。  [关键词]微课资源;平台建设;微课程;互联网   [中图分类号] G71 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2017)
曾几何时,我和其他许多老师一样,热衷于把从各种书刊资料上收集来的“写作技法”汇集起来,如获至宝,美其名日:“高考作文秘笈”。这些“秘笈”可谓丰富多彩,有散点透视、镜头组合、
【摘 要】从南洋理工学院教学管理架构,包括以项目为支撑的教学体系、以系为主的教学运行管理、教师的分层管理三方面出发,微观其教学管理特点。  【关键词】南洋理工学院 教学管理  项目 分层  【中图分类号】G【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2013)06C-  0016-02  新加坡南洋理工学院(NanYang Polytechnic,以下简称NYP)“教学工厂”、“无界化”等
[摘 要]高中数学教师在完成基础教学任务的同时,还应着重提升学生的逻辑思维能力、空间想象能力、推理判断能力等数学核心素养.在此要求下,对高中数学课堂教学进行反思,围绕数学素养培养目标,探讨开展高中数学课堂教学的可行性策略,以期提升高中数学课堂教学效果.[关键词]数学素养;教学反思;高中数学[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2018)32-0026-
通过以项目导向、任务为驱动、校企合作、课程置换等方式对高职移动通信技术课程进行全方位教学改革。
【摘要】阐述高职物流信息技术课程标准的重要性与意义,从课程基苯信息、课程性质、课程目标等方面设计基于项目化教学的高职物流信息技术课程标准。  【关键词】项目化教学高职物流信息技术课程标准设计  【中图分类号】G【文献标识码】A  【文章编号】0450-9889(2013)03C-0047-02  项目化教学法,作为行为导向教学法的一种,主要是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动。一般
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