论文部分内容阅读
责任感说起来是一个十分抽象的概念，无论是做研究还是读书，我都试图给它下个定义，但每每都令自己失望。倒是读了以下这则小故事给了我许多启迪。
1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时打碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.5美元，当时12.5美元可以买125只母鸡。闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。
这个男孩就是后来成为美国总统的里根。我不知道，假如没有经历这件事，里根还会不会是后来的总统。但我知道，一个人拥有了责任心，就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量。在别人心中，一个有责任心的人就如同一座高山，不可逾越，不可挪移。
我似乎明白了，责任感说来也是一种人生态度。在从事每种职业中，人应具备的品质、责任感是那样朴素又十分可贵。一个人的学识，能力才华固然很重要，但缺乏责任感、责任意识就不堪大用，“不患无策，只怕无心”，尤是教师职业。因为教师职业是一门良心的活。那爱与责任，这正是师德之魂。
绝大部分老师都是尽职尽责的。早读时，我们可以看到，老师和学生一起大声地读书，老师都在读，学生还能不读吗？晚辅导时，教师在看书做题，学生还会无事可做吗？老师用自己的实际行动去引导学生，可以说，此时无声胜有声。“一切要对得起自己”是最平凡的一句话，也是最平凡的一种心态，它恰恰是责任心的最终体现。
责任心对一个人，特别是教师如此重要，那么，我们应该怎样培养和增强自己的责任心，培养责任感呢？
首先，立品立德，为人师表。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱。歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：“当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表白。“至要莫如教子”是一个母亲的责任；“教书育人”就是一名教师的责任。选择了教师，就选择了 “以身作则”、“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于学生，以优雅的志趣感染学生。但在金钱至上、物欲横流的今天，有不少人却把责任定位在升官发财上，在教师队伍中也出现了不和谐音。为了依大官、傍大款，有钱有势人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作为讨好别人的资源；对有“背景”的孩子犯了错姑息迁就，而对于不送礼、家长地位低的孩子则鄙夷不屑；还有带小学生开房的“禽兽校长”，更有甚者，为了金钱拿回扣、考场舞弊等置国家的法律与政策不顾者……我们说教师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及学生人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代。
其次是认认真真上好每一堂课，要对得起每一个学生，不能让学生把我们自己看扁，把自己定格为教不好学的老师。“在岗一分钟，奋斗六十秒”。我们是学士、大学生，是他们心中的偶像，一节课下来，学生对我们的印象是个啥样，我们自己扪心自问吗？学生水平没有我们高，但是并不能说他不知道你上课是好还是差，学生听了自己的课后，天天写意见要求换教师，你能说这对得起自己十年寒窗苦读吗？对得起自己满腹才学吗？我想只要我们有这个意念时时提醒我们，我们都会想尽千方百计去备课、上课，那个时候我们自己的授课水平会有大步快速的提高。
同时要严谨治学，对知识负责。传道授业解惑是教师的的基本任务，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。教师所传授的知识，对学生来说会给他们留下很深的影响，有的一辈子都记忆犹新。所以教师的教学内容必须准确科学。否则，可能会给学生带来永远的错误，将来学生理解了那又成为他们对你完美形象大打折扣的缘由了，更是对知识的践踏和侮辱。
最后要有对学校负责的意识，做有益于学校的人。集体是水，我们是鱼。所以，无论你处在那个岗位，你都有义务和责任对学校负责。对学校负责，源于对学校的热爱。教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事情，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，去创造高质量的工作成果。
总之，一个教师他的责任心有多大，他的人生舞台就多大，可以说责任心是金。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万物，都有自己的责任。具有了责任心，就会收获一个金色的人生。
一所负责任的学校，要有负责任的教师队伍，这支教师队伍首先应把国家的希望，父母的嘱托，孩子的未来放在内心最深处，并赖以指导自己的言行。我们的学校就有一批这样的教师，从他们身上我看到了对责任的另一种阐释，默默奉献，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，敢于挑重担，不叫苦，不叫累。这种精神情愫便是学校精神和文化形成的最宝贵的燃料，只要我们学校所有教师都被点燃，我们的学校便是一所负责任的学校。
教师是个良心活，已经有24年教龄的我告诫自己：肩挑责任，摈弃喧嚣，潜心从教，无愧教师的良心。
最后，用以下的话语与大家共勉：位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。
1920年，美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时打碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.5美元，当时12.5美元可以买125只母鸡。闯了祸的男孩向父亲承认错后，父亲让他对自己过失负责。可他没钱，父亲说：钱我可以先借给你，但一年后还我。从此，这个男孩就开始了艰苦的打工生活。半年后，他终于还给了父亲12.5美元。
这个男孩就是后来成为美国总统的里根。我不知道，假如没有经历这件事，里根还会不会是后来的总统。但我知道，一个人拥有了责任心，就拥有了至高无尚的灵魂和坚不可摧的力量。在别人心中，一个有责任心的人就如同一座高山，不可逾越，不可挪移。
我似乎明白了，责任感说来也是一种人生态度。在从事每种职业中，人应具备的品质、责任感是那样朴素又十分可贵。一个人的学识，能力才华固然很重要，但缺乏责任感、责任意识就不堪大用，“不患无策，只怕无心”，尤是教师职业。因为教师职业是一门良心的活。那爱与责任，这正是师德之魂。
绝大部分老师都是尽职尽责的。早读时，我们可以看到，老师和学生一起大声地读书，老师都在读，学生还能不读吗？晚辅导时，教师在看书做题，学生还会无事可做吗？老师用自己的实际行动去引导学生，可以说，此时无声胜有声。“一切要对得起自己”是最平凡的一句话，也是最平凡的一种心态，它恰恰是责任心的最终体现。
责任心对一个人，特别是教师如此重要，那么，我们应该怎样培养和增强自己的责任心，培养责任感呢？
首先，立品立德，为人师表。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱。歌德说：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”这不由得使我想起一名援藏教师在一篇名为《带着爱启程》的文章中写到：“当我爱到那些帮孩子背沉重行李的母亲那期待的眼光时，当紧紧握着家长的手，听家长一遍遍地说‘拜托、拜托’时，我的心灵一次次受到震撼，我感到了一种前所未有的责任。”这正是师爱的真挚的表白。“至要莫如教子”是一个母亲的责任；“教书育人”就是一名教师的责任。选择了教师，就选择了 “以身作则”、“为人师表”，也就选择了以高尚的行为示范于学生，以优雅的志趣感染学生。但在金钱至上、物欲横流的今天，有不少人却把责任定位在升官发财上，在教师队伍中也出现了不和谐音。为了依大官、傍大款，有钱有势人家的孩子不管好不好，年年是三好；班上的核心座位也作为讨好别人的资源；对有“背景”的孩子犯了错姑息迁就，而对于不送礼、家长地位低的孩子则鄙夷不屑；还有带小学生开房的“禽兽校长”，更有甚者，为了金钱拿回扣、考场舞弊等置国家的法律与政策不顾者……我们说教师应是世界的良心，民族的良心。尽管现代教育技术日益高超，但在涉及学生人格的完善、特别是道德、价值观念形成方面教师的作用无法取代。
其次是认认真真上好每一堂课，要对得起每一个学生，不能让学生把我们自己看扁，把自己定格为教不好学的老师。“在岗一分钟，奋斗六十秒”。我们是学士、大学生，是他们心中的偶像，一节课下来，学生对我们的印象是个啥样，我们自己扪心自问吗？学生水平没有我们高，但是并不能说他不知道你上课是好还是差，学生听了自己的课后，天天写意见要求换教师，你能说这对得起自己十年寒窗苦读吗？对得起自己满腹才学吗？我想只要我们有这个意念时时提醒我们，我们都会想尽千方百计去备课、上课，那个时候我们自己的授课水平会有大步快速的提高。
同时要严谨治学，对知识负责。传道授业解惑是教师的的基本任务，站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。教师所传授的知识，对学生来说会给他们留下很深的影响，有的一辈子都记忆犹新。所以教师的教学内容必须准确科学。否则，可能会给学生带来永远的错误，将来学生理解了那又成为他们对你完美形象大打折扣的缘由了，更是对知识的践踏和侮辱。
最后要有对学校负责的意识，做有益于学校的人。集体是水，我们是鱼。所以，无论你处在那个岗位，你都有义务和责任对学校负责。对学校负责，源于对学校的热爱。教师只有热爱学校，热爱岗位，热爱学生，才会刻苦钻研业务，尽职尽责做好每一件事情，才能保持对工作愉悦、专注的态度，兢兢业业、一丝不苟，去创造高质量的工作成果。
总之，一个教师他的责任心有多大，他的人生舞台就多大，可以说责任心是金。花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世界上万物，都有自己的责任。具有了责任心，就会收获一个金色的人生。
一所负责任的学校，要有负责任的教师队伍，这支教师队伍首先应把国家的希望，父母的嘱托，孩子的未来放在内心最深处，并赖以指导自己的言行。我们的学校就有一批这样的教师，从他们身上我看到了对责任的另一种阐释，默默奉献，像蜡烛一样燃烧自己，照亮别人，敢于挑重担，不叫苦，不叫累。这种精神情愫便是学校精神和文化形成的最宝贵的燃料，只要我们学校所有教师都被点燃，我们的学校便是一所负责任的学校。
教师是个良心活，已经有24年教龄的我告诫自己：肩挑责任，摈弃喧嚣，潜心从教，无愧教师的良心。
最后，用以下的话语与大家共勉：位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业就行；斯是教师，惟勤耕耘。