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摘要： 每一个集体中的合唱队员和指挥都应该意识到合唱声音训练的重要性，要重视合唱训练当中的练声环节，一定要了解声音训练的任务和目标，这样才能保证合唱的质量与水平。所以，相关人员可以根据合唱团实际的演唱水平与特点来制定相应的训练任务，即从短期到长期、从简单到困难这样地递进，这样可以保证每一位合唱队员的水平都保持一致，提高队员自身的演唱功力，从而呈现出动听、美妙的音乐。
关键词： 合唱;声音训练;重要性
1 导言
合唱是一项由多人参与的艺术活动，讲究声音整齐，追求音量平衡。因此，声音是合唱艺术表现的载体，合唱作品得以良好再现，谐和、平衡、统一的声音非常重要。所以，对于一个合唱团来说，不可缺少的环节就是合唱排练中声音训练。合唱讲究的是声音的整齐，正确的合唱发声方法，所以在每次排练时，要打开歌唱的各个器官，都必须进行必要的发声训练。科学有效的声音训练，可以帮助合唱队员掌握科学的演唱技巧，用更好的状态来进行合唱。
2 合唱排练中声音训练的重要性
声音是合唱美的首要因素。对于准确表达作品的思想内容发挥着重要作用。合唱艺术需要统一、灵活的声音，从根本上说，声音对表现合唱音乐情感，体现音乐的和谐美、和声美、协调美起到很重要的作用。在合唱排练中，练习声音，就好像比赛前的热身活动，在合唱排练之前，首先要充分调动歌唱者的各个器官，使其进入演唱状态，以便于歌者能够科学的练声，使演唱的声音变得有强度，合唱的音调更加灵活，声音更加和谐统一。一个合唱团，如果没有经过合唱声音训练，指挥者很难通过自己的指挥技巧，完成合唱音乐的艺术目标。所以，我们应重视声音训练，在合唱排练前了解合唱队员声音特点，根据每个人的声音特点，有计划、有目的、有意识训练他们的声音，帮助合唱队员掌握科学的演唱技巧，达到合唱声音的统一性，提高排练效率。可以说，合唱队员在合唱中是否会有一个更好的状态，合唱排练中声音训练发挥着重要作用。
3 合唱发声中的触音训练
触音也是我们常说的起音，这类似弹钢琴的触键，它与瞬间发出声音的力度、音色、位置等有直接的联系。开口唱歌时一定要先吸气，但气息的深浅则可以自己控制，这样做是为了保证声音能够处在标准的位置上，所以深呼吸也是有一定要求的，不然可能會导致声音僵化。所以演唱者在吸气时应该把体内的气排出，因为排得干净才能吸得深，在触音时，队员一定要调整好唱歌状态，吐字、咬字位置的统一是在一种呼吸循环状态下产生的，这可以进行哼鸣训练，即把字都放到哼鸣的位置上进行触音，这样可以降低喉头的压力。因为发声的技巧非常多，在不同的文化背景下，其对于声音的处理也是不相同的，所以在一种环境内被认为是正确的发音在另外一种情况下可能是错误的。
4 合唱中声音训练的有效对策
4.1 重视长音直声的训练
合唱讲究的是声音的共性美，但是在发声上和独唱非常接近，当然还是会存在一定的不同。即在实际的演唱过程中，气息、位置等方面的要求基本相同，但对于声音的要求存在非常大的差异，独唱所呈现出来的是声音美，所以在演唱过程中演唱者可以自由地展示出自己的声音和特色，但合唱要求所有队员声色的统一，要避免因为个别队员突出而影响到整体的完整性。所以合唱训练中的声音训练是非常有必要的，这不但能纠正队员的发声，而且能提升队员之间的默契度。在实际的训练过程中，演唱者应该用平直的声音来训练，这样可以让合唱的声音更加融入，需要注意的是，在进行长音直声练习时，合唱队员要利用循环呼吸的方法来进行，当气息不够时可以随意换气，但必须保证声音不间断。所以，长音直声训练不仅能保证合唱队员音色的稳定，而且能保证合唱的整体效果。
4.2 多声部和声音准训练
在合唱训练中，其合唱的音色是可以根据实际情况来进行不断变化的，因为合唱属于集体合作演唱的模式，所以是可以按照作品的风格来进行演唱的，但不管是采用什么风格来进行表演，都一定要保证音色的统一。没有和声就不能属于合唱，所以在实际的合唱训练中，声音准、多声部等环节的训练是必须重视的。但在演唱过程中，很多合唱队员常常不注意集体的声音准，大部分只确认声部和旋律的音准，所以在进行训练时，围观的人听起来就会觉得每一个声部的音都非常准，但结合在一起时，和声的优势与美感就会消失。因此在合唱训练中，很多合唱训练教师通常在进行练声之后，就会加强从不谐和到谐和音程的训练，这样可以在实际的合唱过程中保持良好的声音美感。当然最有效的方法还是提高二度音程的训练，这样强化合唱队员自身的音色，如果在演唱三度叠置和弦时，队员可以根据自己听到的声音进行调整，直到寻找到大三度的谐振。一般情况下都会存在这样的问题，即合唱队员在碰到不谐和的和声时都不敢唱，其实这样是错误的，这样甚至会直接影响到最终音乐的呈现效果，所以加强声音准和多声部训练是非常有必要的。
4.3 合唱起声训练
起声训练在合唱中的作用也是非常大的，有句老话相信大家都听过，即“万事开头难”，合唱与独唱是完全不相同的，因为这需要很多人一起保持相同的演唱状态，并且起声、声色等方面也要保持一致。所以可以这样认为，即一个良好的起声是保证合唱稳定的基础，甚至还能提升整体队员的演唱信心，因此指挥一定要重视合唱团队起声的训练，即把这部分的内容也归入日常训练当中。另外，合唱中的起声还可以分为两种类型，即软起声和硬起声，我们都知道起声的方式是和呼吸有直接联系的，硬起声需要队员快吸快呼，这样气流就可以保持稳定的力度去冲击闭合声带，从而发出声音，这主要是靠横膈膜的弹性来进行送力。例如，歌曲《保卫黄河》就属于硬起声，而《送别》等则属于软起声，即保持慢吸慢呼的方式，这样可以很好地控制气流，从而呈现出较柔的声音。
4.4 音色的统一化训练
合唱音色是可以根据作品的风格来进行变化的，但唯一保持不变的是合唱队员音色的统一。合唱顾名思义是一种集体合作的演唱模式，但因为不同的合唱人员自身的音色是不同的，如果每个人都保留自己的音色来进行演唱，那么合唱的意义就不复存在了，甚至呈现出来的音乐作品也会受到影响。所以，在实际的合唱过程中，队员一定要学会倾听集体的声音，这样才能对自己的声音进行控制与调整，从而更好地融入集体声音当中。音色的形成是由共鸣产生出来的泛音数量来决定的，但共鸣形态的不同将会直接影响到泛音的数量，导致音色的不统一，所以保持共鸣状态一致是保证音色统一的有效途径。当然相关人员也可以通过日常的训练来保证统一，可以利用“音色接龙”的方法来训练。该方法有两种形式：第一，个人之间的音色模仿，这可以用在长音训练中。指挥挑选一个音色较好的队员来唱出标准音，然后再让其余队员进行模仿，采用依次进入的方式来实现合唱。如果前者和后者的音色出现不一致，其应该立即纠正和调整，一直到最后人的声音融为一体即可。第二，声部间的音色模仿。因为每一位队员的音色都不相同，如女高声部的声音会比较明亮一些，而女低声部则比较抒情一些，所以在保证内部音色的统一之外，其还要保证声部之间的统一，这样可以提升合唱声音的统一性。
5 结语
综上所述，合唱排练中声音训练的重要性不可忽视。在合唱排练中，指挥（或艺术指导）一定要明确声音训练的目的，制定出其实可行的训练目标，使得每个合唱队员都能够重视合唱排练中的练声环节，认识到声音训练的重要性，从而能够在合唱排练中认真的训练，用美丽的声音去展现艺术作品，进而提高合唱团的整体演唱水平。
参考文献
[1]李瑞娇.试论合唱的声音特征及训练方法[J].大舞台，2014（06）：155-156.
[2]王梅.合唱排练中的声音训练[J].大舞台，2013（08）：28-29.
[3]李楠.多声部合唱中声音训练的重要性[J].陕西教育（高教版），2013（Z1）：41.
[4]沈爽.合唱排练中各声部的训练方法研究[D].东北师范大学，2011.
关键词： 合唱;声音训练;重要性
1 导言
合唱是一项由多人参与的艺术活动，讲究声音整齐，追求音量平衡。因此，声音是合唱艺术表现的载体，合唱作品得以良好再现，谐和、平衡、统一的声音非常重要。所以，对于一个合唱团来说，不可缺少的环节就是合唱排练中声音训练。合唱讲究的是声音的整齐，正确的合唱发声方法，所以在每次排练时，要打开歌唱的各个器官，都必须进行必要的发声训练。科学有效的声音训练，可以帮助合唱队员掌握科学的演唱技巧，用更好的状态来进行合唱。
2 合唱排练中声音训练的重要性
声音是合唱美的首要因素。对于准确表达作品的思想内容发挥着重要作用。合唱艺术需要统一、灵活的声音，从根本上说，声音对表现合唱音乐情感，体现音乐的和谐美、和声美、协调美起到很重要的作用。在合唱排练中，练习声音，就好像比赛前的热身活动，在合唱排练之前，首先要充分调动歌唱者的各个器官，使其进入演唱状态，以便于歌者能够科学的练声，使演唱的声音变得有强度，合唱的音调更加灵活，声音更加和谐统一。一个合唱团，如果没有经过合唱声音训练，指挥者很难通过自己的指挥技巧，完成合唱音乐的艺术目标。所以，我们应重视声音训练，在合唱排练前了解合唱队员声音特点，根据每个人的声音特点，有计划、有目的、有意识训练他们的声音，帮助合唱队员掌握科学的演唱技巧，达到合唱声音的统一性，提高排练效率。可以说，合唱队员在合唱中是否会有一个更好的状态，合唱排练中声音训练发挥着重要作用。
3 合唱发声中的触音训练
触音也是我们常说的起音，这类似弹钢琴的触键，它与瞬间发出声音的力度、音色、位置等有直接的联系。开口唱歌时一定要先吸气，但气息的深浅则可以自己控制，这样做是为了保证声音能够处在标准的位置上，所以深呼吸也是有一定要求的，不然可能會导致声音僵化。所以演唱者在吸气时应该把体内的气排出，因为排得干净才能吸得深，在触音时，队员一定要调整好唱歌状态，吐字、咬字位置的统一是在一种呼吸循环状态下产生的，这可以进行哼鸣训练，即把字都放到哼鸣的位置上进行触音，这样可以降低喉头的压力。因为发声的技巧非常多，在不同的文化背景下，其对于声音的处理也是不相同的，所以在一种环境内被认为是正确的发音在另外一种情况下可能是错误的。
4 合唱中声音训练的有效对策
4.1 重视长音直声的训练
合唱讲究的是声音的共性美，但是在发声上和独唱非常接近，当然还是会存在一定的不同。即在实际的演唱过程中，气息、位置等方面的要求基本相同，但对于声音的要求存在非常大的差异，独唱所呈现出来的是声音美，所以在演唱过程中演唱者可以自由地展示出自己的声音和特色，但合唱要求所有队员声色的统一，要避免因为个别队员突出而影响到整体的完整性。所以合唱训练中的声音训练是非常有必要的，这不但能纠正队员的发声，而且能提升队员之间的默契度。在实际的训练过程中，演唱者应该用平直的声音来训练，这样可以让合唱的声音更加融入，需要注意的是，在进行长音直声练习时，合唱队员要利用循环呼吸的方法来进行，当气息不够时可以随意换气，但必须保证声音不间断。所以，长音直声训练不仅能保证合唱队员音色的稳定，而且能保证合唱的整体效果。
4.2 多声部和声音准训练
在合唱训练中，其合唱的音色是可以根据实际情况来进行不断变化的，因为合唱属于集体合作演唱的模式，所以是可以按照作品的风格来进行演唱的，但不管是采用什么风格来进行表演，都一定要保证音色的统一。没有和声就不能属于合唱，所以在实际的合唱训练中，声音准、多声部等环节的训练是必须重视的。但在演唱过程中，很多合唱队员常常不注意集体的声音准，大部分只确认声部和旋律的音准，所以在进行训练时，围观的人听起来就会觉得每一个声部的音都非常准，但结合在一起时，和声的优势与美感就会消失。因此在合唱训练中，很多合唱训练教师通常在进行练声之后，就会加强从不谐和到谐和音程的训练，这样可以在实际的合唱过程中保持良好的声音美感。当然最有效的方法还是提高二度音程的训练，这样强化合唱队员自身的音色，如果在演唱三度叠置和弦时，队员可以根据自己听到的声音进行调整，直到寻找到大三度的谐振。一般情况下都会存在这样的问题，即合唱队员在碰到不谐和的和声时都不敢唱，其实这样是错误的，这样甚至会直接影响到最终音乐的呈现效果，所以加强声音准和多声部训练是非常有必要的。
4.3 合唱起声训练
起声训练在合唱中的作用也是非常大的，有句老话相信大家都听过，即“万事开头难”，合唱与独唱是完全不相同的，因为这需要很多人一起保持相同的演唱状态，并且起声、声色等方面也要保持一致。所以可以这样认为，即一个良好的起声是保证合唱稳定的基础，甚至还能提升整体队员的演唱信心，因此指挥一定要重视合唱团队起声的训练，即把这部分的内容也归入日常训练当中。另外，合唱中的起声还可以分为两种类型，即软起声和硬起声，我们都知道起声的方式是和呼吸有直接联系的，硬起声需要队员快吸快呼，这样气流就可以保持稳定的力度去冲击闭合声带，从而发出声音，这主要是靠横膈膜的弹性来进行送力。例如，歌曲《保卫黄河》就属于硬起声，而《送别》等则属于软起声，即保持慢吸慢呼的方式，这样可以很好地控制气流，从而呈现出较柔的声音。
4.4 音色的统一化训练
合唱音色是可以根据作品的风格来进行变化的，但唯一保持不变的是合唱队员音色的统一。合唱顾名思义是一种集体合作的演唱模式，但因为不同的合唱人员自身的音色是不同的，如果每个人都保留自己的音色来进行演唱，那么合唱的意义就不复存在了，甚至呈现出来的音乐作品也会受到影响。所以，在实际的合唱过程中，队员一定要学会倾听集体的声音，这样才能对自己的声音进行控制与调整，从而更好地融入集体声音当中。音色的形成是由共鸣产生出来的泛音数量来决定的，但共鸣形态的不同将会直接影响到泛音的数量，导致音色的不统一，所以保持共鸣状态一致是保证音色统一的有效途径。当然相关人员也可以通过日常的训练来保证统一，可以利用“音色接龙”的方法来训练。该方法有两种形式：第一，个人之间的音色模仿，这可以用在长音训练中。指挥挑选一个音色较好的队员来唱出标准音，然后再让其余队员进行模仿，采用依次进入的方式来实现合唱。如果前者和后者的音色出现不一致，其应该立即纠正和调整，一直到最后人的声音融为一体即可。第二，声部间的音色模仿。因为每一位队员的音色都不相同，如女高声部的声音会比较明亮一些，而女低声部则比较抒情一些，所以在保证内部音色的统一之外，其还要保证声部之间的统一，这样可以提升合唱声音的统一性。
5 结语
综上所述，合唱排练中声音训练的重要性不可忽视。在合唱排练中，指挥（或艺术指导）一定要明确声音训练的目的，制定出其实可行的训练目标，使得每个合唱队员都能够重视合唱排练中的练声环节，认识到声音训练的重要性，从而能够在合唱排练中认真的训练，用美丽的声音去展现艺术作品，进而提高合唱团的整体演唱水平。
参考文献
[1]李瑞娇.试论合唱的声音特征及训练方法[J].大舞台，2014（06）：155-156.
[2]王梅.合唱排练中的声音训练[J].大舞台，2013（08）：28-29.
[3]李楠.多声部合唱中声音训练的重要性[J].陕西教育（高教版），2013（Z1）：41.
[4]沈爽.合唱排练中各声部的训练方法研究[D].东北师范大学，2011.