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研究背景：认知和学习能力障碍等不良事件，常被归因于无明确临床证据的围生期缺氧。目的：研究新生儿脑病发生后的神经认知和行为功能结局。方法：1992—1994年，从特伦特新生儿调查数据库中，确诊65例新生儿脑病，于患儿7岁时进行随访调查。在公立学校中选择与之匹配的同龄儿童作为对照，由1名儿科医师和1名心理学家检查所有受试儿童。根据已正式发布的疾病标准，将新生儿脑病的病情等级划分为中度或重度。结果：15例患儿表现出重度运动功能障碍，全部发生了脑性瘫痪；8例重度认知功能障碍患儿（IQ〈55）就读于特殊学校。中度和