【摘 要】
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语文教师恰到好处的评价语能够使小学生如沐春风,就像久旱之后的甘霖,随风潜入夜,润物细无声,激励学生奋进.如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐的话,那么课堂评价则无疑是
【机 构】
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安徽省淮南市寿县梨树学校 安徽淮南 232291
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语文教师恰到好处的评价语能够使小学生如沐春风,就像久旱之后的甘霖,随风潜入夜,润物细无声,激励学生奋进.如果说一堂成功的课是一曲动人的交响乐的话,那么课堂评价则无疑是这首乐曲中的一个个震撼心灵的音符.教师的评价语是小学语文教学的重要组成部分,它是沟通师生情感、智慧、兴趣、态度的桥梁,对课堂的有效性和学生素质的提高具有潜移默化的影响.教师充满魅力的评价语言能让课堂充满生机,散发人文气息,可以使一节语文课锦上添花,更上一层楼.可以让学生感受到语文学习的乐趣,发挥自身潜能,促进全面发展.在新课程改革背景下,小学语文教师要积极转变传统的课堂评价观念,重视多元课堂评价体系的构建,突出评价语的全面性、科学性和及时性,使小学生的个性得以展示,真正成为小学语文课堂的主体.
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