【摘 要】
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“逆向设计”要求高中语文教学设计以语文学科核心素养为指向来确定预期的学习结果及合适的评估证据,并以此设计学习体验和教学活动,从而真正实现学生的主体地位,让教师的“
【机 构】
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罗源第一中学,福建 福州 350600
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“逆向设计”要求高中语文教学设计以语文学科核心素养为指向来确定预期的学习结果及合适的评估证据,并以此设计学习体验和教学活动,从而真正实现学生的主体地位,让教师的“教”更好地为学生服务.文章在“逆向设计”理论的基础上,以高中语文统编教材必修上册第七单元为例,探索逆向教学设计在高中语文教学中的应用.
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