渗透德育,让语文课堂更有魅力

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现代教育把立德树人作为育人的根本任务,为此,在常态的教育教学过程中,我们需要坚持不懈的做好学科德育的渗透与融合工作,就初中语文学科而言,这样不仅彰显学科的价值与魅力,更突出学校教育的为党育才、为国育才的价值。
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摘 要:電磁学是高中物理的重点、难点知识,相关习题难度较大,是重要的拉分题型.为提高学生解答电磁学习题的能力,避免其在解题中走弯路,应结合自身教学经验,做好经典习题的汇总,并结合具体例题,为学生讲解不同题型的解题方法,指引其以后更好的解答相关习题.  关键词:高中物理;电磁学;解题方法;研究  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)25-0085-02  参考文
2017版高中语文新课标提出研习中华传统文化经典,并要求进行整本书阅读教学。《论语》作为儒家经典著作,对学生世界观价值观人生观形成有重要引导作用,本文从激发兴趣,任务驱动,内化输出三个方面,提出了《论语》整本书阅读的教学策略。
《乡土中国》迄今75年阅读史可分四个阶段,每个阶段有不同的阅读主体:即作者的自我解读,书评家的推介评说,学者的专业研读,教师的文本导读。作者的自我解读对文本理解具有“点睛”意义,书评家的推介评说开启了文本的经典化进程,学者的专业研读是对文本的深度阅读;他们对文本理解和教师导读均具有重要参考价值。本文认为,教师导读应当遵循“抓住一个中心,紧扣三个要点”的导读原则,“过度导读”可能适得其反。
部编版语文教材的使用已近五年。新教材背景下的课堂应该有新特色,即新的教材处理方式,新的课堂教学方式,新的训练方式。努力实践新教材的“新”,语文教学才能走出“少慢差费”的窘境。
加强新时代青少年学生的革命传统教育非常重要。在语文教学中,要巧用课内资源进行革命传统教育,引导学生阅读革命题材名作,抒写远大理想,讲述革命故事;同时,丰富课外语文活动,开展革命传统教育,如排练红色经典戏剧,到革命圣地研学旅行。进而开展校本课程建设,保证革命传统教育的持久性。
摘 要:生物是高中阶段的一门重要学科,不仅仅有很多的概念知识,还涉及到很多的解题练习,随着教学改革的深入,高中生物解题教学方式不断革新,借助思维导图进行解题教学,提高学生解题效率,保证学生解题质量,推动解题教学有效开展.因此,作为高中生物教师,应当根据高中生物解题教学内容,灵活利用思维导图,帮助学生寻找解题关键点,明确解题思路,快速、准确解决问题.据此结合高中生物解题,分析思维导图应用策略.  关
摘 要:微元法是解决物理问题的重要方法之一,用于分析、解答高中物理习题,可使看似无法求解的问题得以顺利突破,因此,高中物理解题教学中,应注重为学生讲解微元法相關理论,并围绕学生所学,筛选经典例题,为学生讲解微元法的具体应用过程,使其掌握相关的应用方法与技巧,不断提高应用能力.  关键词:高中物理;解题;微元法;应用;研究  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)
流域的发展与保护工作是系统性任务,具有复杂性、多领域和跨区域等特点,公益诉讼是开展该任务的重要抓手之一。该文以《长江保护法》的相关条款为视角,分析涉及流域传统公益诉讼工作中存在的问题,以中国水利学会为例,论述了中国科协所属全国学会参与流域公益诉讼工作的可行性,并从参与相关配套法律的立法、法律拟制适格原告角色、与其他流域保护主体的配合、诉讼积极性的激励等方面对工作路径进行构想。
摘 要:了解函数的基本性质是后续基本初等函数研究的基础,因此能够正确掌握常见函数的基本性质是十分重要的,本文对该知识常見的错误进行了整合,并做了详细分析,希望能够给读者带来帮助.  关键词:函数;基本性质;易错点  中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)25-0068-02  参考文献:  [1]杨小兵,胡丹.高考“函数基本性质”专题分析[J].理科考试研究,2
摘 要:化学学科素养中明确提出要培养学生的证据推理与模型认知能力,要求学生要具有一定的证据意识,能够通过分析和推理的方法认识物质的组成、结构及变化规律.然而在学习过程中,学生经过推理往往得出了错误的结论.通过实例分析,揭示类推致误产生的根源.  关键词:学科素养;推理;错解分析;高中化学  中圖分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2021)25-0107-03  化学学科素