【摘 要】
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美国科学家联合会(FAS)于2014年初召集并成立了一个独立、无党派的专项工作小组,由来自国家安全、核工程、海军核动力、核安全和防止核扩散领域的10名专家组成。该小组致力于
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美国科学家联合会(FAS)于2014年初召集并成立了一个独立、无党派的专项工作小组,由来自国家安全、核工程、海军核动力、核安全和防止核扩散领域的10名专家组成。该小组致力于:1考察高浓缩铀(HEU)的潜在替代物。2帮助海军辨别监管和保护HEU及低浓缩铀(LEU)的有效路径。尽管工作开展面临多重挑战,如只能获得非机密信息、开展工作时
In early 2014, the American Association of Scientists (WAS) convened and formed an independent, non-partisan working group of 10 experts from the fields of national security, nuclear engineering, naval nuclear power, nuclear safety and nuclear non-proliferation. The team is committed to: 1 Investigating potential alternatives to HEU. 2 Helps the Navy identify effective ways to regulate and protect HEU and low enriched uranium (LEU). In spite of multiple challenges to work, such as obtaining only non-confidential information and carrying out work,
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从最初的派出所学员到侦查员，再从侦查队长到派出所长，王彦平的职务在不断变换，而自始至终从未改变的，是他对军人荣誉的珍惜与热爱 在闻名遐迩的“椰子之乡”、“华侨之乡”、“国母之乡”、“卫星之乡”的海南文昌，刚一下车，文昌公安边防支队李鸿勇政委便热情地邀请我们到支队“一线风采展厅”参观。进入展厅，一面面锦旗、一个个奖牌就映入眼帘，排满了整个橱柜和墙壁，通过介绍得知，这是一个英雄辈出、成绩优异的集体。
首引——顾名思义为“首先”“引领”。桥牌及华牌中均称作“首攻”。特指打出一副牌中第一圈牌中的第一手牌。可以是单张副牌A,或对子AA,或甩牌AAK,或拖拉机AAKK等。首引是
“夺命的是建筑物,而不是地震本身”——“5·12”汶川特大地震让人们再次想起了美国科罗拉多大学一位专家说过的话。看着灾区破碎的房屋,特别是看到那么多同龄的花季少年被
导入：同学们，今天我们上一节作文课。在近些年的高考作文阅卷中,有一类文章赢得了阅卷者比较普遍的青睐，并以较大的比例获得高分甚至满分。比如下面的文章：（播放投影）《烟随风逝,名随史留》(2005四川)、《二胡·江南》（2005陕西)、《山水韵·诗词情》(2004江苏)、《诗人·明月·黄花》（2004重庆)、《永远的谭嗣同》（2005四川)、《菊花飘香时节》(2004重庆)、《昭君的选择》(2002湖
2015年4月27日,美国防部网站报道了国防部长阿什顿·卡特于23日和24日的硅谷之行,并称此行旨在加强美国国防部与高科技行业的联系。卡特23日在斯坦福大学发表演讲中表示,美国
因为热爱，他从一名汽训排驾驶员成长为一名优秀的缉毒英雄；他可以将生死度外，挥舞手中的利剑斩除人间毒瘤；他用赤诚执着默默践行着新一代革命军人的的使命与担当 南海之滨，椰树婆娑。在被誉为"阳光东海岸上明珠"的海南重点旅游城市文昌市，我们见到海南边防总队文昌边防支队支队长韦一新，个头不高，却精神抖擞，眼光犀利，显得稳重干练，似乎天生就是做缉毒警察的料。 韦一新，这个名字在海南缉毒战线上可谓无人不知晓
在笔者看来，诗歌教学当以诵读为主，而以讲解为辅。通过反复地、多种形式地诵读，就能使学生更直观、形象地了解诗歌中的形象、诗歌中的感情、诗歌的语言等等。教师的讲解应少而精，应适时而止，点到即可。很多时候，我们教师想讲的东西，学生在朗读时是可以自己感受、领悟出来的。 关于诗歌的诵读，可以采取多种形式： 一是示范朗读。可以由教师读，也可由朗读水平高的学生读，还可以放名家朗读录音。这种朗读形式适宜放在课
习主席早在2012年军委扩大会议上就指出:“我们执政的同志始终要把三件事放在心上:五千年的优秀文化不要搞丢了,老前辈确立的正确政治制度不要搞坏了,祖宗留下来的地盘不要搞
本书记述了1949年后中央领导集体决策的保卫国家和建设强大国防的重大军事行动,以时间为线索,选择了开国大阅兵、解放海南岛、出兵朝鲜、解放一江山岛、第一次授衔、炮击金门
辩证法是人所特有的认识事物、解决矛盾的方法。辩证法的发展范畴,始自“人本质的发展”,展开于“人性的升华”,并经存在与意识、对立统一规律、矛盾这个核心范畴和一系列主