数学是一门逻辑性极强的学习科目,学习数学的过程是一个重要的探索和认知活动,而归纳推理则可以在很大程度上将抽象的数学知识变得更加形象和具体,以此帮助学生快速掌握数学知识,提升学习效率。这不仅是一种学习方式,同时也是一种非常关键的思维转换方式,当学生在日常数学学习的过程中能够合理的运用归纳推理的方法,那么便可以大大的提升学生认知和接受知识的能力,进而从根本上不断提高学生的数学综合学习能力和课堂教学效果。对学生的归纳推理能力的培养是一个循序渐进的过程,也是一个需要长远计划的过程。传统的教学模式对学生的归纳推断能力的培养有一定的忽视,这是传统教学模式存在的一个重要的问题。现在小学数学教学中,为了更加有效地培养学生的归纳推理能力,教师应该在传统的教学模式的基础上进行调整和改进,积极地思考如何才能够有效地培养好学生的归纳推理能力。同时,在教学的过程中如何避免传统的教学模式可能带来的一些问题,也是我们必须要思考的重点内容之一。下面笔者将在文章中对归纳推理在小学数学中的应用进行探讨,并提出相关的教学策略,希望能给众多数学教育工作者带来参考。