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初中学生的情感尚未成熟，由于家庭环境存在差异性学生表达出的情感也是不同的。因此，在初中教学中班主任不仅要注重提升学生对知识的掌握能力，更要注重对学生开展情感教育，关注学生的情感世界。
初中班主任情感教育方法的探讨
【摘 要】
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初中学生的情感尚未成熟，由于家庭环境存在差异性学生表达出的情感也是不同的。因此，在初中教学中班主任不仅要注重提升学生对知识的掌握能力，更要注重对学生开展情感教育，关注学
【机 构】
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广东省廉江市石岭镇第四初级中学 广东 廉江 524400
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2018年31期
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