【摘 要】
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中职学生容易陷入“习得性无助”,传统的心育也较多以问题为导向,过分关注学生问题的消极方面,这样会对学生产生负向的强化作用。笔者带领全校积极创建HOPE心育模式,将积极心
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中职学生容易陷入“习得性无助”,传统的心育也较多以问题为导向,过分关注学生问题的消极方面,这样会对学生产生负向的强化作用。笔者带领全校积极创建HOPE心育模式,将积极心理学最新研究发现的“希望感”理论融入中职学校教育中,以引导学生做好生涯发展为核心载体,以增进学生积极情绪体验、培养学生积极人格品质、创设正向温暖的育人环境为推手,唤醒学生成长自觉,构建学生成长动力,助力学生开启充满希望的人生,努力让每一位学生人生都有出彩的机会。
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