作文功底漫谈

来源 :金色年华·下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yf15950800613
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  提起作文,部分同学叫苦不迭。究其原因,大致有二:一曰无东西可写,二曰不知怎样写,前者属生活基础、思想水平的厚薄高低问题,后者属方法技巧的训练与生疏的问题。其实,作文是各方面水平的综合表现,它反映着作者写作功底的深或浅,下面谈几点看法供参考。
  一、认识事物要深,思想水平要高
  认识事物深,思想水平高,对问题才能抓得住,分析才能站得高,并且能抓住本质,击中要害。这样,作文的立意就高,就新,所表现的思想就深刻有力。这样作文,往往能够以小见大,从平凡的事件反映重大问题,给人以启迪。思想认识是文章的质料,有个学校发生过这样一件事:考试前夕,小张在打扫教师休息室时无意发现掉在地上的试题底稿。第二天就要考试了,如若照此题的范围复习,分数肯定会好的,但是这样做岂不是精神小偷?他毅然找到了老师,说明原委。老师表扬了他,并答应给他另出试题。第二天,老师郑重地给他送去了一張与众不同的试卷。事后,有的同学说,小张是傻样儿。老师抓住这个事例组织学生讨论,小张介绍了事情的经过,并说:“我很想考试能得个高分数,它是学习好坏的标志呀。但是,不能靠投机取巧。”原来认为小张“傻”的同学也提高了认识,改变了看法。老师在作文课上以《一份特殊试卷》为题,让大家写作文。这个同学写小张做好那份特殊试卷时的心理活动:“小张望着一条光滑的抛物线,心罩很激动。”老师问他:“激动的内容是什么?”他带着问题访问了小张,之后,在改稿上这样写道:“一条抛物线,仿佛向上飞升,渐渐连成一片,筑成一座宏伟的桥梁,驾在万里蓝天,就像一条五光十色的彩虹。蓦地,彩虹上涌来一支浩浩荡荡的队伍,他自己也汇入了这支队伍……”改稿与原稿相比,内容尽管是想象之词,但却符合小张的思想性格。作者在总结时写:“特殊试卷的讨论以及访问小张的谈话,使我思想上有飞跃;认识深刻了,写起来感到得心应手。”这个写作实例告诉我们,光懂得生活是写作源泉是不够的,还要“沉”到生活激流中感受思想脉搏的跳动,才会使笔头流彩溢金。我们的语文前辈叶圣陶先生晓得好:“通过写作关,大概须在思想认识方面多下功夫,思想认识是文章的质料,有质料是首要的,没有质料如何能写?
  二、要有生活基础,有比较敏锐的观察力
  有生活,有敏锐的观察力,这是写作的根本出发点。客观生活是丰富多彩的,它为我们的写作提供了取之不尽,用之不竭的原料,但如果我们不深入生活,不去观察,那么这些原料是决不会成为文章的。,因此,对生活必须充满激情,要努力去观察,努力去发现。罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺少发现。”如果一个缺乏对生活的热爱,即是最美好,最有意义的事物出现在他的面前,他也会漫不经心,让美好的东西从眼前溜走,而一无所获,当然也就无东西可写。因此,要写好作文,必须做生活的有心人,要满怀热情地去观察。观察时要做到既细致又全面。所谓细敏,就是要看到事物发现的具体过程和细节;所谓全面,就是要看到事物的全貌,抓住事物的本质特征。朱自清说,观察要“于一言一动之微,一沙一石之细,都不轻易放过。”要“拆开来看,拆穿来看,”要辨别锱珠,在观察的基础上,要经常写观察同记,年积月累,材料多了,作文时,就可信手拈来,而笔下生花。请看初二同学写的《鸡斗》…… 一只身披紫色战袍的大公鸡正在向对手挑战。它摆摆鸡冠,抖抖翅膀,两面三刀眼怒视着对方,另一只公鸡满身雪白,鲜红的鸡冠在毛的衬托下显得十分好看。它看着对手咄咄逼人的样子,一点也不弱。紫色首先发起攻势,向白鸡步步逼进,白鸡慢慢地向后退着,眼看就要退到陡坡了,我不禁暗暗地担心:“它一定要吃败仗了。”说时迟,那时快,白鸡突然情收住脚猛地向紫鸡一扑去,紫鸡猝不入防,一连退后好几步才稳住脚。它气急败坏,仗着个子大,张着翅膀,向白鸡扑过去。谁知白鸡趁着紫鸡还没站稳住脚,又从后面猛扑上去,骑在紫鸡背上,用嘴犯喙鸡脖子上的毛,不一会儿紫鸡毛就洒了一地。小伙伴们都为白鸡的胜利拍起手来。忽然,紫鸡从白鸡的翅膀下挣脱出来,白鸡立即追上去。紫鸡见对手勇猛三善战,十分胆怯,再也无心恋战,只得灰溜溜地逃回窝去了。
  这节文字,由于小作者对鸡斗观察非常细致,因而能十分逼真地写出两只公鸡的形念,动作,并且抓住了紫鸡个大好胜,白鸡小巧善战的特点,一攻一守,一进一退,步步紧逼,斗鸡场面写得十分动引人,给人身临其境之感。
  三、要有一定的阅读基础,即扩大视野
  要扩大视野,阅读很重要,这是百花采蜜,集百家之大成的过程。作文要精彩,正如蜂采的是花,酿的是蜜,蚕吃的是桑叶,吐出来的却是丝,牛吃的是草,挤出来的却是奶一样。没有这一番功夫,作文是写不好的。因此要写好作文,必须广泛阅读,涉猎。有的文章,读时切忌猎奇,走马观花,读后要多思,要研究别人写的什么,为什么这样写而又那样写,如何选材,如何谋篇布局,怎样运用语言等等,给自己以什么启发,好的片断,精彩优美的语句要摘记,以作借鉴。请看这位同学是怎样写的(大意)《近墨者未必黑》一文,涉猎是广的,视野是开阔的。作者举了英国作家狄更斯的小说《雾都孤儿》就塑造了这样一个近“墨”而不“黑”的男孩形象。奥列弗这个可怜的孤儿之所以在盗窃集团罩不会被带坏,是因为他有着一种诚实的闪光的品质。例证十分形象有力地证明了近墨者未必黑,从道理和事实两方面论斑点了“近墨者未必黑”的观点,看来作者的阅读基础是厚实的,视野是开阔的,所以,在他作文时,才能旁征博引,信手拈来,使文章内容充实起来。当然,话要说回来,阅读要有所选择,要做到“读为所用”,必须看些“高档”的东西;纯消遗性的东西对提高作文写作能力并无多大帮助。名家名篇,好的范文,先文,科学,文史类的知识性读物,都能增加我们的知识。培根、卢梭、尼采的著作,更能促进我们的思考,丰富我们的头脑。
  四、加强记忆,积累材料
  要想写好作文,记忆必不可少,这是一个基本功。丰富的客观生活,时时在头脑中得到反映,如果你有:意识地把你所需要的材料贮存在你的头脑中的仓库中,那么,当你作作文时,这些材料就会有意无意地从“仓库”中走出来借你选用。譬如,要描写“冰”,那么,平时就应记些有关“冰”的词、好句,如:“冰面如镜,玉洁冰清,冰冻地裂,冰凌悬挂,冰冻三尺……”,有关冰的句子:“湖面上冻结成厚厚的冰。就像一面镜子镶嵌在公园里。一“场大雪过后,整个世界都陷入了冰天雪地中。”,再如,描写春雷,就要记住,一道闪电划破了整个天空,接着就是一声惊天动地地雷鸣,它似乎要把整个宇宙震碎了似的;还有,惊蛰到了,一陈沉闷的雷声,唤起了所有沉睡的动物……尽管你在已忆时感到很艰难,但若克服困难坚持记忆,经多次反复,就一不定期会记住的,这将终身受益,所以,同学们一是坚持写观察日记,二是加强对课文的背诵。不管是教材上的好词好句要背诵下来,就连课外也要背诵下来,将来你写作文时,还愁无材料吗?
  五、要善于联想和想象
  联想是向想象的过渡,没有联想,就没有想象,想象是以现实为基础的,不是脱离实际的空想,客观事物在头脑中留下痕迹和印象,当你在某种时候需要某种材料,就产生联想,把这些痕迹和印象重新组合,就变成想象。小侄在上初二,有一天他说:“姑姑,我看到一篇文章,作者通过他上学时逆风行车的艰难,想到了学习的不易,告诫自己要像逆行车一样,勇于探索。我天天骑车上学,逆风行车也多次碰到,可从未想到过这也能作为文章的素材。可这位作者却能从这件小事联想开去,写成了一篇佳作,这不能不令我深思。写作是一种创造性的劳动,要来源于现实,而且高于现实,因此,写作文时,在有了丰富的知识的基础上,展开联想和想象的翅膀,那么,作文不仅有丰富的内容,而且能生动引人入胜,有魅力。
  六、以写带读,促进自己的创造力
  叔本华说,读书者只是走别人的路线,而练习写作才是走自己的思想路线,为了写作去读别人的东西,就能经过自己的思想路线把读来的知识消融掉变为自己的东西。历史上有许多学者,学问博通,文章却写得不怎么样,有许多作家文章精彩,学问可未必博通。以写带读,从一个领域向另一个领域开拓,持之以恒你就能提高你的写作能力。
  以写带读,有利于增强读书韵自学性,提高读书的效率。不是急需的书,可以读,也可以不读;即使读了,一般也不会深入钻研。一到要用时,则非读不可。身边有本作文选只是随意翻翻,待到老师出了作文题,自己的构思遇到了困难时,作文选就会成为你虚心求教的老师。“书到用时方恨少”,古人的话说得一点也不错的。
  所以,写好作文需要同学们去深入生活,去观察,去发掘。
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