【摘 要】
：
在甘蔗田间采用生态有机肥两种不同施用方法．探讨生态肥的不同施法、常规施化肥和不施肥对甘蔗产量及蔗糖分的影响。试验结果表明．生态肥施用方法不同得到的产量效果不同．但都比
【机 构】
：
广西农科院甘蔗研究所/中国农科院甘蔗研究中心.南宁530007
论文部分内容阅读
在甘蔗田间采用生态有机肥两种不同施用方法．探讨生态肥的不同施法、常规施化肥和不施肥对甘蔗产量及蔗糖分的影响。试验结果表明．生态肥施用方法不同得到的产量效果不同．但都比对照增产极显著。一次性作基肥施用的处理产量较高，比分基肥和追肥两次施用的增产显著；比等价常规施化肥处理产量略高。但差异不明显。同时。生态肥可显著地提高甘蔗蔗糖分，分基肥和追肥两次施的处理蔗糖分最高．与一次性作基肥施、化肥及对照蔗糖分的差异均极显著；生态肥一次性施的蔗糖分次之。与对照蔗糖分的差异也极显著。与化肥处理蔗糖分的差异显著。生态有机肥在
其他文献
本文首先简要分析了上海红木家具自宋元时期开始,历经明清时期、20世纪初期、民国时期、解放初期、20世纪70年代、到近20年来的发展概况,进而论述了上海红木家具的材料来源,
<正> 思维训练是软科技.它的目的是开发脑功能,开发思维资源,使之转化为生产力.要让软科技转化为生产力,它的可操作性和速效性是值得探讨的课题.《脑功能开发—超常无音速阅
百年大计,教育为本.科教兴国是党中央、国务院作出的跨世纪的战略部署,科教兴国思想的含义是依靠科技、教育振兴中国,这是邓小平理论的重要组成部分,也是党的十五大确定的重
<正> 1990年春,伟大的人民教育家陶行知先生的塑像在我校校园内落成揭幕,标志着我校的陶研活动已进入了新阶段,一个以知陶、学陶、师陶,促进教育改革为内容的群众性陶研活动
<正>在第一次国共合作的进程中,作为合作主体的中国国民党,从合作伊始到分裂之前,始终存在着对中国共产党的限制策略,这个策略在实质上反映了国民党巩固和加强自身对国民革命
通过对引进的7个国外糖用甜菜品种展示试验结果分析，初步确定了适宜吉林省和辽宁省种植的最佳品种。从综合指标看：在辽宁省建平县应首先选择MAl07、H5304种植，其次选择MA3005、H
《中国教育改革和发展纲要》明确指出“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”。中小学基础教育系提高民族素质的奠基工程,担负着提高教育质量,为提高全民族素质打
桂糖31号（原代号：桂糖02/281）,亲系：粤糖85-177×CP81-1254,由广西农科院甘蔗研究所选育.2009-2010年广西甘蔗品种区域试验合浦试点结果表明：桂糖02/281分蘖多,宿根性好,宿根
针对甜菜育种中一些名词概念不清楚、使用易混淆等问题,经过引用、分析相关文献,对这些名词进行了探讨。指出甜菜不同于小麦、水稻等作物,育种中没有恢复系;目前栽培用甜菜不
2012-2013年间对来自云南省甘科所和广西柳城研究机构提供的6个参试材料和1个对照品种进行了2年新植和1年宿根的示范试验。结果表明：集成示范表现较好的品种有云蔗05-51、云蔗