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小学英语实习教师课堂话语类次比分析
小学英语实习教师课堂话语类次比分析
来源 :语文学刊(外语教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shizijiazuren
【摘 要】
:
类次比是分析词汇量,反映教师话语质量的常用指标.研究发现,小学英语实习教师的类次比较低;教材词汇的高重复率、机械操练、自我重复和单一反馈等是影响类次比的重要因素.本
【作 者】
:
范晓敏
【机 构】
:
南京晓庄学院,江苏南京,211171
【出 处】
:
语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
:
2011年6期
【关键词】
:
类次比
教师话语
实习教师
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类次比是分析词汇量,反映教师话语质量的常用指标.研究发现,小学英语实习教师的类次比较低;教材词汇的高重复率、机械操练、自我重复和单一反馈等是影响类次比的重要因素.本文旨在帮助实习教师反思课堂教学,也为师范院校语言师资的培养提供借鉴.
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