【摘 要】
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高中作文作为语文课堂教学中的重要内容,是提升学生语文核心素养的关键途径.但是在传统高中语文写作教学中,受到多种因素的制约,写作教学效果不佳,难以真正提升学生的语文综合素养.基于此,将“一题多作、三练三评”的写作教学模式融入课堂教学中,取得了显著的价值.故对新课程改革背景下高中作文写作教学的现状展开简要分析,并对“一题多作、三练三评”写作教学模式的具体应用进行详细的研究.
【机 构】
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甘肃省靖远县第七中学,甘肃靖远730699
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高中作文作为语文课堂教学中的重要内容,是提升学生语文核心素养的关键途径.但是在传统高中语文写作教学中,受到多种因素的制约,写作教学效果不佳,难以真正提升学生的语文综合素养.基于此,将“一题多作、三练三评”的写作教学模式融入课堂教学中,取得了显著的价值.故对新课程改革背景下高中作文写作教学的现状展开简要分析,并对“一题多作、三练三评”写作教学模式的具体应用进行详细的研究.
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