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新课程标准比传统教学大纲更注重体育教学的育人功能，更加注重培养学生善于学习的能力，评价方式逐渐多样化，力求给学生带来全方位的改变。但是，在学生篮球成绩的评价方面，还存在忽略了学生的个体差异，考核内容偏重于生物性功能，考核只切合升学内容而偏离了新课标的目标以及考核方式过于简单这四个突出的问题。
新课标背景下济南市重点高中篮球教学评价现状的调查分析
【摘 要】
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新课程标准比传统教学大纲更注重体育教学的育人功能，更加注重培养学生善于学习的能力，评价方式逐渐多样化，力求给学生带来全方位的改变。但是，在学生篮球成绩的评价方面，还存在忽
【机 构】
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山东师范大学体育学院,山东建筑大学体育教学部
【出 处】
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山东师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年3期
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