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在学习过程中，学生应该是积极主动的参与者而不是被动的服从者；是站在与文本作者平等的地位上感受和理解作者思想情感的实践者，而不是依靠教师的灌输、讲解来获得体验与发展的接受者。这是新课标的理念。
探索建立自主、开放的学习交流型课堂——关于高中语文学生自主授课的若干尝试
【摘 要】
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在学习过程中，学生应该是积极主动的参与者而不是被动的服从者；是站在与文本作者平等的地位上感受和理解作者思想情感的实践者，而不是依靠教师的灌输、讲解来获得体验与发展的接
【机 构】
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南京外国语学校
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2007年1期
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