【摘 要】
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在新形势下,高职院校传感器实训教学存在实训理念陈旧、实训项目与实训方法单一、教学评估不全面的问题。本文将秉承应用性、实效性的教学目标,从温度传感器的专业理论出发,
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在新形势下,高职院校传感器实训教学存在实训理念陈旧、实训项目与实训方法单一、教学评估不全面的问题。本文将秉承应用性、实效性的教学目标,从温度传感器的专业理论出发,逐步分析选择和实施传感器实训教学项目的方法策略,以提高学生的知识应用能力、安全文明生产意识和团队合作精神,帮助其适应职业发展形势。
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