【摘 要】
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作文检查站rn我们身边的物品数不胜数,感兴趣的也不只一个两个,可是写作的时候总是不能把它的特点讲明白,不能让大家和你一样了解、喜欢这个它,该怎么办呢?要学会观察,尤其是有序观察,有序观察才能有序表达;要善于发现物品的特点,写出它与众不同的形象;要突出重点,不要面面俱到,抓住其中一两个特点写就好.
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作文检查站rn我们身边的物品数不胜数,感兴趣的也不只一个两个,可是写作的时候总是不能把它的特点讲明白,不能让大家和你一样了解、喜欢这个它,该怎么办呢?要学会观察,尤其是有序观察,有序观察才能有序表达;要善于发现物品的特点,写出它与众不同的形象;要突出重点,不要面面俱到,抓住其中一两个特点写就好.
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三年级时,围棋总过不了三段,我很苦恼.同时学习的小伙伴,常常是我的手下败将,一个个都一两次就通过了,只有我考了三次,都在最后关头功亏一篑,真是太倒霉了.爸爸妈妈看我垂头丧气,想着以后学习越来越紧张,就问我要不要放弃.面对屡战屡败的成绩,我真想再也不碰围棋了,但是心里又憋着一口气,充满不甘,便和爸爸妈妈说:“让我再试一次!”在比赛前的一个月,我憋着股劲儿天天在网上下棋,棋社叶老师也鼓励我,实力就是最好的运气!
我家孩子已经上大班了,他平时不管做什么事情都要躲在大人身后,有了想法和需求也是悄悄地跟大人说.之前,我以为孩子就是年纪小、胆子小,因而在生活中对他呵护有加.
写读后感是人教版教材小学语文五年级下册第二单元的写作练习,那么应该怎样写读后感呢?rn一、结合阅读体验rn想要写好读后感,应该选择感受最深的内容,如果将所有的情感和思想一股脑地写上去,只会显得杂而不精,内容不深刻也不透彻,重点的部分一笔带过,导致读后感过于平淡.写读后感时应该认真地思考和分析,选择感受最深的部分重点描写,可以是简单的一句话、一个角色、一段情节,要抒发真情实感.
写作能力是考查学生语言运用能力的重要标准,通过作文,教师可以直观地了解到学生的词汇积累、修辞应用以及对语言的感悟和表达能力等情况.然而小学生受年龄限制,对生活缺少感悟,故而写出来的文章要么千篇一律,要么空洞乏味,没有真情实感.因此,教师要努力改变这种教学现状.
都说带孩子就是“升级打怪兽”的过程,这个“怪兽”不是孩子,而是家长在陪伴孩子成长的过程中遭遇的种种困难.我班围绕“一日活动中幼儿文学素养启蒙研究”这一主题,通过家园共育方式开展了系列活动,和家长亲历了“升级打怪兽”的艰辛与收获.4岁男孩战战的妈妈就是众多“战斗士”中表现最“勇猛”的一位.
分析和解读近几年的小学六年级作文命题趋势,可以深入了解目前这类作文的考查要点,采取更有针对性的写作方法,取得更好的作文成绩.即将面临小考的同学,普遍对作文有一定忧虑,不知道在考场上会遇到什么样的题目.对此,如果能够在前期做足准备,了解各种常规题型,熟悉近几年作文命题的基本趋势,随之进行有针对性的训练,就能在考场上写出符合要求的文章.
本学期,国家实施了“双减”政策,朱老师本来让我们尽量在学校完成作业,这下“双减”了,我们就更轻松了.rn早在一年级时,朱老师就让我们尽量在学校做完作业,这正好符合“双减”政策,颇有先见之明.本来,她在下午便早早布置了晚上的作业,让有空余时间的同学早早完成.“双减”政策落地后,她在中午就布置作业,有时上午上完课就布置了,留给我们写作业的时间更长了.
秋游这天,我们拿出珍藏已久的零食,准备大吃一顿!但不幸的是,这次秋游要走很远很远的路.天哪!我们这是要跑马拉松吗?rn虽然不情愿,但我们还是听从老师的指挥,有序地排成一条长龙,向目的地——百荷公园出发.这一路,我们经历了暴晒,走走、跑跑、停停,终于到达了目的地.稍作休息,大家立刻解散,三五成群地组成一个个小群体,纷纷拿出零食,你吃我的,我吃你的,一个个儿吃得津津有味.填饱了肚子,同学们就开始在开阔的草坪上嬉戏打闹,还有人在一起做游戏.
写作文要掌握基本的构思方法,形成写作思路,以写出符合要求的文章.很多学生写作时思维混乱,想到什么写什么,想到哪里就写到哪里,导致文章结构松散、主题不明,这种写作方法应当摒弃.尤其是进入高年级后,写作训练的要求逐渐提升,需要较强的行文构思能力,以使文章结构完整,主题更加明确,写作方向也更加清晰.同学们要加强行文构思的训练,并掌握更多有效的构思方法,这样才能写出质量更高的文章,不断提升写作能力.
“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年……”月亮,是美的象征,是人类情感的载体,更寄托了人们的祈愿与祝福.抬头仰望夜空,月是那么皎洁明亮,那么幽静深邃,让人的心也变得宁静而美好.