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以主体间性哲学为先导，教育主体的思想从主体性发展到主体间性，主体间性教育提倡教育的多个主体之间的平等、民主、和谐的对话交往，这种新的教育理念是对传统的教学对话发展重新思考与定位，提出现代教学模式下的“对话教学”。对话教学是教学交往的一个重要模式，有着其显著的特征。
“主体间性”教育与对话教学
【摘 要】
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以主体间性哲学为先导，教育主体的思想从主体性发展到主体间性，主体间性教育提倡教育的多个主体之间的平等、民主、和谐的对话交往，这种新的教育理念是对传统的教学对话发展重新
【机 构】
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广州大学公共管理学院,中共济南市委党校,济南大学旅游学院
【出 处】
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工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)
【发表日期】
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2007年6期
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