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卓越教师培养是时代的求。卓越教师的理想规格是专业精神朴实高尚、专业知识融会贯通、专业能力卓著出色。卓越教师的培养需进行有意识、有计划的设计,这个设计包括:培养模式设计、课程结构设计和实践能力训练设计等。
质量工程框架下的卓越教师培养与课程设计
【摘 要】
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卓越教师培养是时代的求。卓越教师的理想规格是专业精神朴实高尚、专业知识融会贯通、专业能力卓著出色。卓越教师的培养需进行有意识、有计划的设计,这个设计包括:培养模式
【机 构】
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东北师范大学教育科学学院,长春工程学院学科办
【出 处】
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课程·教材·教法
【发表日期】
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2011年11期
【基金项目】
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教育部人文社科一般项目“建国以来基础教育改革的主要理论与时代创新研究”(06JA880012)的研究成果
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