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信息化时代带来的巨大影响,已经不可避免地走向了教学课堂,这既是挑战也是机遇,是教学活动不可不认真回答的好的时代课题。思政课“课题革命”的目的是激发学生“深度学习”,在实现这个目的的过程中,遭遇了现实的困境。在解决问题的过程中,“网络教学”带来了教学资源和教学技术两方面的帮助,并成为推动“专题式”和“研讨式”教学的有效工具。