【摘 要】
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马尔科姆·诺尔斯是自我导向学习理论的促进者与实践者，是自我导向学习理论发展过程中的关键人物。自我导向学习是一种适时而生的学习理论和学习方式，逐渐改变着传统的学习
【机 构】
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华东师范大学教育科学学院职业教育与成人教育研究所
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马尔科姆·诺尔斯是自我导向学习理论的促进者与实践者，是自我导向学习理论发展过程中的关键人物。自我导向学习是一种适时而生的学习理论和学习方式，逐渐改变着传统的学习范式。然该理论模型的存在与发展相对神魅，急需解蔽与显示，不仅能够指导学习者能够不断实现自我，探索其中奥秘，主要基于学习契约思想，进行实践印证，希望能够帮助自我导向学习理论的研究和实践的发展开辟新道路，打开新视野，产生新启迪。
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