【摘 要】
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为了解军校学员入学初期的适应水平及其与人格特质、应对风格等变量的相关性,从某军校入学刚半年的新生中随机抽取127名学员,使用心理测量工具对其进行测量与分析。结果显示：（1
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为了解军校学员入学初期的适应水平及其与人格特质、应对风格等变量的相关性,从某军校入学刚半年的新生中随机抽取127名学员,使用心理测量工具对其进行测量与分析。结果显示：（1）学员社会适应性总体良好,但个体差异较大;（2）新生入校后,外向性格者、情绪稳定者、掩饰性得分较高者更容易适应军校环境;（3）学员的应对风格对其适应性和情绪状态具有普遍影响。建议在保障学员学习与训练任务完成的同时,加强心理支持系统建设,特别是要关注内向自控型学员的心理健康问题。
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