【摘 要】
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星期天,妈妈给我出了这样一道数学题:问我像这样摆4个三角形需要几根小棒,摆8个三角形呢?“太简单了!一个一个数不就好了嘛!”我得意地说。妈妈摇摇头:“你这个办法太麻烦了,
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星期天,妈妈给我出了这样一道数学题:问我像这样摆4个三角形需要几根小棒,摆8个三角形呢?“太简单了!一个一个数不就好了嘛!”我得意地说。妈妈摇摇头:“你这个办法太麻烦了,如果摆一百个,你数得过来吗?仔细想想有什么简便的方法。”
Sunday, my mother gave me a math problem: ask me how to put 4 triangles like this, how many sticks and 8 triangles? “” It’s too easy! Said proudly. Mom shook her head: “You are too much trouble this way, if you put a hundred, you count it over? Think carefully what is the easy way.” "
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一、要有探究的欲望 探究就是探讨研究，探究是一种需要，探究欲实际上就是求知欲。在课堂教学中，教师一个十分重要的任务就是培养和激发学生的探究欲望，使其经常处于一种探究的冲动之中。学生的探究欲望被激发起来了，于是有了探究的过程，在过程中，学生就有一种新奇感，遇到眼前的问题，就想弄个明白。 二、探究要有问题空间 不是什么事情、什么问题都需要探究的。问题空间有多大，探究的空间就要多大。问题从哪
1、重说复点一考生在以“个性”为话题的写作中拟题《冬的个性》,主体部分出现“我爱冬。冬,是圣洁的象征”、“我爱冬。冬,是一位可敬的严师”、“我爱冬。冬,是孕育春天的
抠门大多数是犯给别人的，不过也有一部分人，爱在自己身上犯抠门，不是没钱，就是舍不得吃，舍不得穿。 明朝成化初年，学士陈缉熙在老家盖了一豪宅。房子盖好了，他进京当官，住简陋宿舍，吃饭伙食也很差。同事劝他：人生如寄，不用分此地彼地，你家有钱，对自己好点。他没听，不久病死任上。家里的大房子，一天都没有住过。这真应了那句话：多少朱门锁空院，主人到了不曾归。 没钱的时候抠，那叫不得已；有钱的时候抠，那就
2014年12月10日,中午,北京——天津C2047次列车,车厢里人不多。离开车还有不到10分钟时,我的车厢里急匆匆地上来了两位妇女。她们并没有找座位,而是走到最近的我的身旁。其中
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湖北省襄樊市第二十三中学(以下简称“二十三中”)为九年一贯制学校。学校凭借卓有成效的办学实践,分别获得了“襄樊市普通初中示范学校”、“襄樊市最佳文明单位”、“湖北
这是一个中流砥柱、拼搏奉献的群体,在环黑海区域水电十六局在建的五个公路工程项目地上,随处都能看到他们的身影。他们有一个共同且响亮的名字——“中国共产党党员”!
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