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小学语文教学中形近字的识记,可以通过查找规律识记,编口诀识记,部首识记,分类识记,用部首理解字义识记,在具体的句子中识记,比较联系识记等方法。在实践中灵活运用,能够达到全面提高识字教学的效果。
小学语文形近字识记方法的实践运用
【摘 要】
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小学语文教学中形近字的识记,可以通过查找规律识记,编口诀识记,部首识记,分类识记,用部首理解字义识记,在具体的句子中识记,比较联系识记等方法。在实践中灵活运用,能够达到
【机 构】
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吉林省公主岭市西四小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2016年08期
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