【摘 要】
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一次园本培训,我组织年轻教师们集体观摩各个班级的自然角。来到小A老师的班级后,她对着一面自然角的主题墙,兴致勃勃地跟我们介绍了起来。通过她的讲解,我发现她很善于捕捉
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一次园本培训,我组织年轻教师们集体观摩各个班级的自然角。来到小A老师的班级后,她对着一面自然角的主题墙,兴致勃勃地跟我们介绍了起来。通过她的讲解,我发现她很善于捕捉孩子在种植活动中出现的问题,能够跟随孩子的脚步一步一步将活动深入下去。在墙面环境的创设中,我也注意到她注重引导幼儿运用多种方式来表征自己的经验,作品呈现体现出孩子在环境中的主体地位,这些都是值得肯定的。
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