【摘 要】
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目的探讨Vojta疗法联合语言认知训练对全面发育落后(GDD)病儿的临床应用价值,进一步为临床康复方法的选择提供依据。方法选取2017年6月至2018年6月黄冈市中心医院接收的73例G
【机 构】
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黄冈市中心医院儿科,湖北省妇幼保健院儿科,湖北文理学院附属医院、襄阳市中心医院儿科
【基金项目】
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湖北省卫计委基金项目(2015CFB660)
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目的探讨Vojta疗法联合语言认知训练对全面发育落后(GDD)病儿的临床应用价值,进一步为临床康复方法的选择提供依据。方法选取2017年6月至2018年6月黄冈市中心医院接收的73例GDD病儿为受试对象,根据随机数表法将其分为对照组36例和观察组37例,其中对照组只采用语言认知训练,观察组在语言认知训练的基础上联合Vojta疗法。采用Gesell发育量表、S S语言发育落后评价法(S S法)及PEABODY运动发育量表的5项指标分别对两组病儿的语言DQ及PEABODY运动发育量表进行评分,对两组不同干预措
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