【摘 要】
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教学设计是对教学过程和教学结果进行的预先设想,是课堂教学改革的蓝图、基石、航标和载体.由于教学过程具有不确定性和多元性,它不完全受教师事先的主观设计所框定,因此,教
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教学设计是对教学过程和教学结果进行的预先设想,是课堂教学改革的蓝图、基石、航标和载体.由于教学过程具有不确定性和多元性,它不完全受教师事先的主观设计所框定,因此,教学设计就不能成为教学中一成不变的模式,而应将教学设计贯穿于教学全过程,根据教学情状及时调整、补充、修正、创新设计,使教学设计随着教学进程不断生成,不断完善.
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