随着新兴技术的产生与发展，网络信息更容易进入大家的视野，但成千上万条信息良莠不齐。“碎片化阅读”让我们迅速获取海量信息的同时，也带来了不少弊端。
　　“碎片化阅读”的文本通常篇幅短，难以完整地表达信息，而“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，很可能导致人们片面地看待某一问题。为了在众多短信息中赢得更多点击率，片面强调以博取眼球，编写者常在标题上做文章，以偏概全，误导群众，吸引人们点击观看——这便是人们口中的“标题党”。这种信息往往无用，使人们浪费了大量的时间;即使有用，但想了解全貌，仍需阅读多条信息才可，仍然会耗费大量时间。
　　各种电子产品软件的广泛使用，使人们都有了在网络上发表观点的条件。并不是每一个人都拥有专业知识与素养，这也就导致了网络信息的不可靠性与随意性，这是目前谣言易传播的原因之一。
　　“碎片化阅读”的信息常常没有深度，不但使人们对知识无法深入了解，而且容易养成阅读惰性。试想，人们若是能在短短一篇文章中了解《红楼梦》中所有内容，谁还会愿意抱着板砖大的实体书，盯着略微生涩的字词硬啃呢？“碎片化阅读”的快速、文本短小，容易让人们失去阅读的耐心，一知半解、囫囵吞枣地看过去，而养成思考的惰性。记得小学时，大家都很喜欢中午的阅读时间，争抢着去书架上借书。但现在，人们更多时候是抢着手机刷。曾经特别中意于阅读的我，面对一本书，也容易犯困了。当年搬把椅子到阳台，静静地看一个下午书的耐心已在“碎片化阅读”中磨灭了。
　　当然，“碎片化阅读”不可以说全无优点，它能让人们接触到大量信息，有时也能帮助解决问题，但是，无论如何，这样的阅读是不利于人们的思考的。在网上读上千条“碎片信息”，不如去翻翻书架上已积了灰尘的书籍，那会给我们带来更多的思考与感悟。若有一天，“碎片化阅读”不只是“碎片”，一定会让网络拥有更高的价值。
　　碎片终究难以拼凑出圆满，要想获得知识，仍需脱离“碎片化阅读”，多多钻研，多多思考！
　　◆名师点评◆
　　“碎片”难以拼成知识，这个判断简洁有力，有见地。作者以之作为题目，能收到两种效果：一是阅卷老师看到这个题目就知道审题完全正确，这样基本分就有了;二是这个判断是作文题目中没有的，是作者进一步思考的结果，而且这个判断引人深思，这就让人觉得作者具有一定的創新思维能力。有了这个题目，文章主体顺势展开，用三段话从不同角度论述碎片化阅读的弊端，然后用“当然”引出反面看法，用“但是”转到本文立场，有了高度，也有了流畅度。当然，这是就整体而言的，局部语言还有不够严谨之处。