【摘 要】
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基于教学案的数学复习课教学模式着眼点由"以教为中心"向"以学为中心"转变,由"以知识为中心"向"以能力为中心"转变,突出学生的主体地位,引领学生主动参与复习过程,能有效提高
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基于教学案的数学复习课教学模式着眼点由"以教为中心"向"以学为中心"转变,由"以知识为中心"向"以能力为中心"转变,突出学生的主体地位,引领学生主动参与复习过程,能有效提高复习课的教学效率,提升学生的学习品质.实践表明:基于教学案的数学复习课教学模式的推广应用,其基础在于能科学编制符合学生实际的复习教学案,其关键在于能有效组织以学生为主体的课堂教学.现以"解直角三角形"的复习课为例,详细阐述基于教学案的数学复习课教学模式的两个核心问题——数学复习教学案的科学编制和课堂教学的有效组织.
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