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近年来,随着我国高考体制的不断变革,对口高考美术教学获得的关注度明显提高,其教学模式也有较大改变。美术高考色彩教学一直以学生为主体,但培养方向逐渐转变为培养学生的个性化风格。为提高教学效果,教师应改进教学方法,建立完善且丰富的色彩评价系统。文章对中职美术对口高考色彩教学存在的问题、教学方法改革等进行论述并提出改进措施。