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数学史的教学有助于学生数学核心素养的培养,在高中数学的实践中,将数学史渗透于数学教学已经受到越来越多教师的重视。本篇文章针对数学史在高中数学教学中的渗透进行了初步研究。
浅谈数学史在高中数学教学设计中的渗透
【摘 要】
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数学史的教学有助于学生数学核心素养的培养,在高中数学的实践中,将数学史渗透于数学教学已经受到越来越多教师的重视。本篇文章针对数学史在高中数学教学中的渗透进行了初步
【机 构】
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甘肃省兰州市西北中学数学组
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年30期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划“陇原名师”专项课题《融入数学史的高中数学教学设计研究》研究成果,课题立项号为GS[2017]MSZX128.
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