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《上海市中小学语文课程标准（试行稿）》的课程总目标要求中，关于阅读现代文的能力要求如下：能把握文本的主要内容和作者的思想感情、基本见解，有个人的体验与发现：能赏析、评价文学作品，形成健康的审美情趣……近四年的中考中，对这一能力的考查形式有两类：（1）直截了当要求作出评价或感受，即要求以150宇或80宇或70字的“小作文”形式出现。（2）隐含在其他形式中，如仿写、拟标语（2003年中考第19题）、补充型、描写手法的转换型（2003年中考第23题）、论辩型（2004年中考第19题）。