农业机械化是农业产业化和现代化不可逾越的阶段，农机技术培训是保障农业机械化健康、稳定发展的前提。只有培养一支高素质的农机队伍，才能驾驶先进的农业机械，才能使农业产业化的先进生产技术大规模实施。随着农村经济的发展，农业机械的保有量不断增加，农业机械化水平得到大幅度提高，农机技术培训工作必须结合实际，抓好“四个先”、搞好“四结合”，这是现阶段做好农机技术培训工作的现实有效途径。
　　1.抓好农机技术培训的“四个先”
　　新形势下的农机技术培训工作与其他工作一样，必须要整体谋化，充分准备，分段实施，重点安排。
　　1.1先作规划 在做好调查的基础上，进行合理的规划，即对培训的期数、人数、对象以及培训的内容做出合理的安排，使之做到“整体规划、分步实施、循序渐进、齐抓共训 ”。
　　1.2先编教材 农机培训工作，既要有相对固定的“定型”教材，更要有适合不同时期、不同地域、不同受训对象的“活”教材。特别要注意在教材适应性和使用上下工夫，参考国内外的一些最新动态及实用技术，并紧密结合本地和农村的实际，编写一些实用性较强的“活”教材。
　　1.3先作调查 新时期的农机培训工作必须“有的放矢”，首先要找准对象，否则就会出现“无的放失”或“矢”不中“的”的现象。农机技术培训不同于一般的学校教育，一般的学校教育对象基本上是处于同一年龄层次、同一文化水平，包括思想理念也大体相同，而农机技术培训的对象几乎是不确定的，其年龄结构、文化程度、业务基础、思想理念大都参差不齐，这就要培训机构必须事先做到心中有“数”，方能对症下药。对各个不同层次的受训对象，通过短期培训能够学到什么，学了之后在今后的社会生活中能否发挥作用，都应该作为调查考虑的内容。
　　1.4先选基地 所说的基地，除了固定的培训基地，还应选择跨乡镇、村屯比较多和比较近的地方作为受训点，这样省时、省力、受训人员多、效果好。另外，根据区域不同，受训内容不同，为受训者提供演示观摩现场，使受训者有实习工作的条件，为受训者在短期内利用所学技术用于生产实际创造条件。
　　2.搞好农机技术培训的“四结合”
　　随着社会的不断进步，科学技术也在不断的发展，因此，农机技术培训永远是一个新课题，要随着技术的发展，随着受训对象的变化而变化。
　　2.1培训农机驾驶员与培训农机大户相结合，以培训农机大户为主 根据农机化发展的实际情况，农机技术培训工作要注重思路调整，把农机大户作为培训的重点，充分发挥农机大户的典型示范作用，进一步提高广大农民应用农业机械的积极性。
　　2.2“死”教材与“活”教材相结合，以“活”教材为主 农机技术培训要在培训教材改革上下工夫，努力满足适合本地实际和受训者需要的“活”教材。要根据受训者所使用的机械、技术的变化，以及新机械、新技术发展趋势，不断更新培训内容，探索培训方式和修改教材的新思路。
　　2.3静态培训与动态培训相结合，以动态培训为主 在培训大纲总体规划指导的前提下，不拘形式，在课堂授课的同时，必须进行现场讲解，为受训者进行实际操作，理论与实践相结合，让受训者听得懂、看得见、学得会、用得上。
　　2.4 “长期”培训与“短期”培训相结合，以短期培训为主 农机技术培训一般不能时间过长，否则容易给受训者带来不便，使一些受训者在受训期间贻误农时和其他工作；而“短而精”的培训都是一些农民急需的适用技术，受训者可以在短时间内接受强化培训，学得快、用得上、效果好。机械未动，培训先行。要根据农机化快速发展的实际需要和农民群众的现实需求，抓好农机培训工作，服务“三农”，为农业机械化事业的健康、稳定发展保驾护航。