不同耕作模式下稻田水中氮磷动态特征及减排潜力

来源 :生态学报 | 被引量 : 21次 | 上传用户:hero18
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过微区模拟稻田试验,研究了夏季施肥免耕、浅耕和深耕3种耕作模式下不同滞水时间稻田排水中氮磷的动态特征及总氮、总磷流失潜能。结果表明:(1)3个耕作处理5 d后的稻田滞排水中TN、NH4+-N、TP和DP均处于较低的浓度水平,免耕的田面水中NO3--N浓度较低。(2)不同耕作模式滞水5 d后TN的绝对流失量均处于较低水平。深耕处理的稻田水中TN的流失潜能相对较小。不同耕作模式处理后氮素的相对流失形态与潜能以TN为主。(3)浅耕处理田面水中TP绝对流失量和相对流失潜能最少。不同耕作模式滞水5 d后排水
其他文献
教学是一门科学,也是一门艺术,作为一名思想政治课教师,如何上好一堂思想政治课,很多时候我们都会认为,从学生的表现来看,能专心听讲,认真思考,积极活动。从教师的角度看,莫过于自己讲
使用信息技术辅助地理教学是今后地理教学的主旋律,信息技术能展示多元化的地理信息,有利于学生从整体上把握对地理知识,有助于学生地理探究学习能力的提高,进而有利于提高学生地
为揭示根系对土壤环境的适应机制,研究了隔沟交替灌溉条件下玉米根系形态性状及结构分布。以垄位和坡位的玉米根系为研究对象,利用Minirhizotrons法研究了根系(活/死根)的长度、直径、体积、表面积、根尖数和径级变化及其与土壤水分、土温和水分利用效率(WUE)的相关关系。结果表明,对于活根,在坡位非灌水区域复水后根系平均直径减小,而根系日均生长速率、单位面积土壤根系体积密度、根尖数和表面积均增大
通过采集试验区长期施用鸡粪(PL)、猪粪(LM)和化肥(CF)的稻麦轮作耕层和犁底层土壤,分析了不同施肥处理土壤有机碳和养分含量、土壤物理结构特征、土壤生物学性质的差异,探讨了长期施用畜禽粪便对土壤质量的影响。研究结果显示,长期施用畜禽粪便耕层和犁底层土壤有机碳含量显著高于施用化肥处理(P<0.05);与CF处理比较,PL和LM处理土壤氮、磷、钾全量和有效养分含量均明显增加,其中耕层土壤O lse
综合实践活动不是教师“教”出来的,而是学生“做”出来的,学生是综合实践活动的主体。但在学生“做”的过程中,离不开教师的指导。教师的主导作用就在于指导学生开展综合实践活
数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段,对于激发学生的学习欲望、提问学生的能力和发展学生的智力
近年来,我国的教育在总体上取得了较大的发展,但并不均衡,地区间存在较大差异,尤其是一些民族地区,由于受自然环境恶劣,基础设施供给不足,师资缺乏、教师素质偏低等因素的制约,教育发
21世纪是创造的世纪,是新思想、新发明、新发现不断产生的世纪。顺应时代发展对新世纪教育的要求——以学生的发展为本,让学生自主、主动、创造性地开展学习,使学生获得持续性的
利用泾河流域1986、1995、2000、2008年4期遥感数据和转移矩阵分析方法,在G IS平台上,对该流域近23 a的生态承载力时空变化进行了定量评价和空间化表达,结果表明,泾河流域生态承载力空间分布极不均匀,整体呈南高北低,并由东南向西北递减,由上游向下游递增的空间变化趋势,表现出与流域地貌特征,土地利用/覆被和环境禀赋相关联的地理特性和空间异质性;随着时间的推移,全流域生态承载力呈逐年降低
数形结合在高考中是有明确要求的,考试大纲的说明中强调:在高考中,充分利用选择题和填空题的题型特点,以考查数形结合的思想,能突出考查考生将复杂的数量关系转化为直观的几何图形